我是这样上《负荆请罪》一课 一、谈话导入 今日我们继续学习《负荆请罪》一课，通过上一节的学习，我们知道这一课的主人公是（学生回答，老师板书：廉颇蔺相如）（当时有学生说出韩伯，我没有处理好,当时未置可否!即使不板书也应该赞同一下.) 二、学习第一幕内容 1、导入：当帷幕缓缓拉开的时候，你首先看到什么情景 （有学生举手，并且回答得很正确，就是方括号里的内容,但是自己给的激励语不够激情） 2、思考：韩勃为什么气呼呼的 学生纷纷举手，我让一名同学回答，并且让她读韩勃的话，要求读出气愤之情（她读得很到位） 3、那么你能想像出韩勃当道的样子吗 大家无语，不知怎么表达，我竭力鼓动他们上台表演一下，可是没有一个勇敢的！冷场了好几分钟，只好自己简单表演了，唉。（同学们在老师面前放不开啊，太拘谨啦！） 4、廉颇就这样一直找机会和蔺相如;一;;一; 有学生小声念叨：比一下争斗（我抓住机会，随机板书：斗） 5、蔺相如要么躲开要么避让，真的是怕廉颇吗 让学生读有关句子，并且回答。蔺相如不怕廉颇，为什么还那样做，他是怎么想的 学生答：为赵国着想 我启发：他说的哪一句话表现了他为赵国着想 学生答出：还是以和为贵嘛让学生读了两遍后，我板书了一个和字。是呀，蔺相如一心为赵国着想，一心以和为贵，那他怎么劝说韩勃的呢 （总感觉自己语言不够精炼） 6、现在韩勃明白了吗从哪里看出来的，该怎么读他的话（学生试读、我范读） 7、分角色读第一幕 三、学习第二幕 1、蔺相如的话传到廉颇的耳朵里，廉颇会有什么样的反应呢我们来学习第二幕 （看到有学生已经迫不及待的读起来，我就让他们同桌练习分角色读第二幕。他们读了一遍后继续读下去，丝毫没有要停下来的意思，我只好示意他们停下来！） 2、提同桌同学分角色读这一幕。 （忘记这一幕有三个人物了，其中一个同学演了两个角色，呵呵，我好粗心） 3、简单评议了一下 读廉颇的同学语气很理直气壮，没有歉疚的意思，指导她读出羞愧。 （到这里忽然忘记自己下一步该干什么了，楞了一会，脸刷的红了。） 4、启发：蔺相如的话传到廉颇耳朵，他是什么反应，请结合插图说。 学生踊跃答：光着上身背着荆条上门赔罪 （我忘记出示自己准备的一段话（《史记》中的）：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客之蔺相如门谢罪） 5、他为什么会幡然醒悟，是怎么说的心里又是怎么想的 这时所有的学生回答积极性都很高，我让他们齐读了廉颇的话。要求他们读出羞惭的语...
