我盼春天的荠菜 6 第一课时 教学目标： 1、初读课文，初步感受课文所表达的思想感情。 2、学会生字新词。 3、读通课文，并课文分段。 教学重点：学会生字新词，读通课文。 教学难点：读通课文，并给课文分段。 教学过程： 一、谈话揭题： 1、谈话：（板书：荠菜）问：同学们，你们见过荠菜吗谁来说说它是怎样的（荠菜是一种野菜，嫩叶可吃，味略有点苦。）（注：老师在谈话过程中指导荠字的写法。） 2、揭题：既然荠菜味有点苦，不好吃，那么我为什么会盼春天的荠菜呢这节课开始我们就来讨论第 13 课《我盼春天的荠菜》 二、初读课文 1、自由读课文，读后说说你有什么感受 2、沟通反馈。 三、再读课文 1、再读课文，把课文读正确，读流利。注意读准生字新词。 2、沟通反馈： ①翻到课后读读写写，说说你认为难读难写的生字，并说说为什么 ②读一段你最喜爱读的段落。 五、作业：完成作业本第一、二、三题。 四、学习 1、2 大段 1、指名读第一段，有什么疑问 2、读第 2 自然段，共有几句话哪一句话具体写出了我小时候很馋 3、蔷薇枝、映山红好吃吗为什么我会一把把塞进嘴里 4、第 3 自然段共有几句话齐读。想一想这一自然段主要讲什么样，可以用课文中的哪句话来概括 5、总结段意。 第二课时 教学目标： 1、学习课文 4;一;10 小节，了解旧社会穷苦人家孩子的苦，体会小女孩对荠菜特别的感情。 2、能有感情地朗读课文，尝试背诵 9、10 小节。 教学重难点：了解旧社会穷苦人家孩子的苦，体会小女孩对荠菜特别的感情。 教学过程： 一、复习谈话，导入新课 荠菜只是大自然中一种不起眼的野菜。可是我;一;;一;一个生活在旧社会穷苦人家的孩子，却对它有一种特别的感情，一种强烈的愿望！这背后，究竟藏着多少辛酸种欢乐的故事呢 二、整体入手，理清主线 1、默读课文 4;一;10 小节，想一想： 填空： 我对荠菜有一种特别的感情。 没有荠菜的日子是（）的日子。 有荠菜的日子是（）的日子。 2、指名汇报。 3、总结：苦难享受 4、看课文插图，应该是哪一种日子另外一种日子，你能想象出来是什么画面吗 三、学习 4;一;8 小节 1、自由读 4;一;8 小节内容，思考：在那苦难的日子，我遭受到哪些痛苦（边读边划出有关句子） 2、给第 4 自然段的画面取一个主题（心情基调）。 [板：饥饿] 你从哪些词句里体会出来感情朗读。 3、第 5 自然段的画面取什么主题（[板：紧张] 应该怎么读（语速...
