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【志鸿全优设计】2013-2014学年高中语文 第三单元 第11课虞美人讲解与例题导学案 苏教版必修4

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11 虞美人1.能够通过赏析词作,准确把握词人所要表达的情感,感受李煜词中的故国之思、亡国之恨。2.学习本词的对比、虚实结合等表现手法,学会将“抽象的感情形象化”的艺术手法,并能运用这一手法进行片段习作。1.连线作者李煜(937—978),字重光,彭城(今江苏徐州)人。五代词人。南唐国君。史称南唐后主(或李后主)。李煜工书画,知音律,能诗文,尤擅填词。他的词不用典,不雕饰,不落俗套,语言自然真率、凝重洗练,拓展了词的领域,对后世词人有较大影响。被称为“千古词帝”。主要词作有《虞美人(春花秋月何时了)》《浪淘沙令(帘外雨潺潺)》《相见欢(无言独上西楼)》等。2.探寻背景《虞美人》是李煜的绝笔词。宋攻克金陵,李煜投降后被送往汴京(今河南开封)。公元978 年李煜作此词后,命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏,抒发自己怀念故国的哀伤之情,引起宋太宗的震怒,便将他毒死。此词表现的正是作者的故国之恋。1.识字注音雕阑玉砌(lán qì) 不堪回首(kān) 虞美人(yú)2.字形辨认 3.一词多义知4.词类活用小楼昨夜又东风(名词用作动词,吹进了东风)1.“春花秋月何时了”,“春、花、秋、月”本是美好的事物,词人为什么希望它结束呢?提示:“春、花、秋、月”的确是美好的事物,然而随着词人身份地位的改变,这些美好的事物已经不属于自己。原来锦衣玉食,在如花宫女朝歌夜弦伴着的“春花秋月”般的生活只能徒增一个“阶下囚”的无限悲伤,这样美好的事物不如结束的好。2.“往事知多少”中的往事指什么呢?提示:“往事”的内容很丰富,可以泛指词人做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥,高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。这句诗表达了词人思故国家园、自己的亲人及他做帝王时的生活。3.从全词来看,哪个字最能直接表现词人的感情?这种感情从何而来?请结合词句回答。提示:表达情感的一个字是“愁”。选取典型的景物:春花秋月、往事、小楼、东风、故国、明月、雕栏玉砌、朱颜、一江春水。作者运用这么多意象,创设了一幅幅生动形象的画面:春花秋月图、小楼东风图、故国月明图。1.有人说这首词中的虚词运用得很妙,能够虚处传神。请你结合具体词句加以说明。提示:“春花秋月何时了”,一个疑问代词“何”,写尽了春花秋月带给李煜的伤痛,写出了李煜怕见春花秋月的心情。1“小楼昨夜又东风”,一个副词“又”,承“何时了”而来,怕见春花秋月,偏偏东风又来,春花又...

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