【课堂新坐标】2013-2014 学年高中生物 专题 4 生物技术的安全和伦理问题教案 新人教版选修 3(教师用书独具)●课标要求关注转基因生物的安全性问题
●课标解读1．结合转基因技术在现代生产生活中的应用，举例说明转基因生物取得的重要成果
2．根据转基因生物对食物、生物、环境等方面的影响，讨论转基因生物对食物、生物与环境有哪些有利和不利的影响
3．通过讨论，理性地看待转基因技术对现实生活造成的影响
●教学地位本节内容先是对基因工程技术的成果进行了介绍，进而提出基因工程技术对人类生活带来的影响，目的是使学生形成对待转基因生物安全性问题的理性、求实的态度
在高考中考查基因工程时可能会涉及本节内容
●教法指导1．本节第一部分设置的目的是让学生了解转基因技术的成果，该部分可让学生阅读即可
2．对于转基因生物安全性的争论部分，教材涉及了三个“论坛”，教学时可让学生分类整理、讨论不同的观点
3．最后教师总结，点出国际社会及我国政府对转基因技术的态度，引导学生理性地看待转基因技术的安全性问题
(教师用书独具)●新课导入建议2012 年我国媒体多次报道过“转基因大米”事件，教师可提前搜集相关的新闻报道，从新闻报道中让学生明确转基因技术可能带来的安全性问题，进而引入新课
●教学流程设计学生课前预习：阅读教材 P85～93，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”
⇒⇒⇒步骤 3：结合教材，利用【课堂互动探究】探究 1 对转基因技术在食物、生物、环境方面的安全性问题进行讨论、辨析
⇓⇐步骤 5：引导学生通过合作，整理本节重点、难点内容，利用【本课知识小结】进行总结，建立知识网络
抢答方式完成【正误判断】
⇐步骤 4：利用【课堂互动探究】探究 2，结合教材中弄清楚“为什么说生物技术是一把双刃剑
”“如何理性看待转基因技术”
课 标 解 读重 点 难 点1
结合转基因技术
