【课堂新坐标】2013-2014 学年高中生物 专题 5 生态工程教案 新人教版选修 3●课标要求1．关注生态工程的建设。2．简述生态工程的原理。3．举例说出生态工程的实例。●课标解读1．关注生态工程的建设。2．简述生态工程的基本原理。3．结合我国各地的生态工程建设情况，举例说明我国都进行了哪些方面的生态工程建设。4．根据我国实际情况和当前现代化建设的实际情况，说说我国生态工程建设不同于西方的特点。●教学地位生态工程部分属于现代生物科技的内容之一，与必修 3 中有关生态系统的功能有紧密联系，在当前我国环境问题突出的背景下，该部分内容可能成为高考的热点问题。●教法指导本部分的教学要利用好教材中的资料，结合现实生活中出现的问题，学会分析资料，从资料中获取有用信息。教学时，教师可先提出相关问题，让学生带着问题去阅读对应的课文或者资料，然后回答提出的问题。(教师用书独具)●新课导入建议环境恶化是当前社会的热点问题，先提出如土地荒漠化、全球气候变暖等学生较为熟悉的环境问题，然后引导学生思考该如何处理，从而引入生态工程的学习。●教学流程设计学生课前预习：阅读教材 P105～128，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。⇒⇒⇒⇓⇐步骤 5：引导学生通过合作，整理本节重点、难点内容，利用【本课知识小结】进行总结，建立知识网络。抢答方式完成【正误判断】。⇐步骤 4：利用【课堂互动探究】探究 2，逐个分析不同类型的生态工程，并进行分类。完成例 2。课 标 解 读重 点 难 点1.关注生态工程的建设。2.简述生态工程的基本原理。3.结合我国各地的生态工程建设情况，举例说明我国都进行了哪些方面的生态工程建设。4.根据我国的国情和当前现代化建设的实际情况，说说我国生态工程建设不同于西方的特点。1.生态工程的基本原理。(重点)2.我国生态工程建设的实例分析。(难点)关注生态工程建设1.生态工程(1)涉及的学科知识：包括生态学、工程学、经济学和系统学等。(2)运用到的技术手段或方法有：系统设计、调控和技术组装。(3)最终目的：促进人类社会和自然环境的和谐发展。2．生态经济的概念(1)遵循的原则：“循环经济”。(2)特点：使一个系统产出的污染物，能够成为本系统或者另一个系统的生产原料，从而实现废弃物的资源化。(3)重要手段之一：生态工程。(4)模式：实现“原料―→产品―→原料―→产品”的无废弃物生产体系。生态工程所遵循的基本原理1.物质循环再生原理(1)含义：物质能够...
