第1页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学习教师法心得体会通过学习《老师法》，让我对老师这个职业有了更深一步的熟悉：一.为人师表，言传身教老师的人格力气来自于学术水平与道德情操的完善统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力气教给孩子做人的道理，使同学树立坚决的信念和远大抱负。在同学的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，都通过这样那样的方式，对同学的各个方面产生影响。二.将做人的训练寓于教学中第2页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制“师者，所以传道授业解惑也”。“传道”是三大任务中的首要。告知同学科学道路和人生道路的曲折，要培育百折不挠的克服困难的顽强意志。老师应当努力学习做这种潜移默化、“润物细无声”的训练。三.虚心向同学学习，做到教学相长“一日为师，终身为父”是同学对老师的敬重之言。对于老师则不行以“家长”自居，应当与同学公平相待，虚心向同学学习，做到教学相长。爱同学就要敬重他们的人格和制造精神，与他们公平相处，用自己的信任与关切激发他们的求知欲和制造欲。在教学过程中，老师是主导，同学是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将同学放在公平地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的伴侣和共同探求真理的伙伴。第3页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制四.视同学为己出，到处关爱同学没有爱就没有训练。同学正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去帮忙引导。那么如何用爱心去打开同学心灵的窗户？首先就要了解他们。了解同学的爱好和才能，了解他们的共性特点，了解他们的精神世界。只有了解了每个同学的特点，了解他们的精神世界，才能引导他们成为有共性、有志向、有才智的完整的人。苏霍姆休斯基说得好，不了解同学，不了解他的智力进展，他的思维、爱好、爱好、才能，就谈不上训练。为了实现“为人师表，以德立身”。我决心从以下几方面做好：第一，要从开头严格要求自己。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”作为一名老师，要一身正气，要突出“为人师第4页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制表”，就是要追求“以德立身”。第二，坚持学习与实践。老师的基本职能是“传道、授业、解惑”。因此，作为一名老师，首先要学识渊博，品德高尚，还要富有教学阅历。而要做到这些要求，就应当做到坚持学习与实践。要进一步学习新学问，不断增加业务水平。第三，要爱训练事业。只有“喜爱训练事业”，才能体现“为人师表，以德立身”的真谛；只有热忱的爱每个孩子，让他们的全部素养都得到提高，才能为训练事业做出贡献。第四，喜爱每一个孩子，不只教给孩子学问，还要教会他做人，还要关爱他，时时刻刻让他感觉到集体的暖和。让每个孩子都能在这个集体中健壮、健康的成长。第5页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《中华人民共和国老师法》。《老师法》第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是《老师法》更是一门必修的科目。但长期以来，《老师法》虽然存在着，(心得体会.9xwang.com)但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、守法还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。在学习《老师法》的过程中，我不仅更新了自己对法律的熟悉，第6页共7页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制更是清晰的了解到自己的法律地位，以前的我认为老师就是为社会为同学服务的，吃点亏是可以吞下去，每个人都享有肯定的权利，“公平”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，...
