部编版语文四年级下册 05 琥珀优秀教学设计 1《琥珀》教案一、教学目标1、理解课文内容，了解这块琥珀的特点和价值，认识琥珀的形成过程。培育学生阅读科普读物的兴趣和能力。2、体会科学家是怎样进行合理想象的。3、有感情地朗读课文。二、教学重点启发学生展开合理想象，领悟理解琥珀的形成过程；学习作者按一定顺序写的表达方法。三、教具准备1、琥珀形成过程课件。2、搜集有关琥珀的资料。四、教学过程（一）揭题激趣 了解琥珀1、揭示课题，分析字形，理解字义。（灯片 2）2、通过文字、图片资料 ，认识琥珀。（1）（灯片 3）看课后小资料：琥珀是古代松柏树脂的化石。透明，外观像松香，由浅黄色、褐色、红褐色等多种漂亮的颜色，有的还带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕汽油，怕酒精……包裹着小生命的琥珀很宝贵，市场上见到的大多是人造品。（2）补充湖泊的用途：（灯片 4）琥珀用途广泛，可以用来做饰品，能做芬芳的香料，也是贵重的药物。李时珍在《本草纲目》中记载：琥珀可以“安五脏，定魂魄，杀精魅邪鬼，消淤血，通五淋”。 据说唐代有一产妇，产后暴死，埋葬时，恰好唐代名医孙思邈路过。他见到棺材渗出鲜血，断定死者尚有生机，便叫她丈夫打开棺材抢救，施以“神药”，三天后产妇病愈如初。这“神药”就是琥珀。3、欣赏老师课前收集到一些琥珀的图片（灯片 5）（二）巧设疑问 引出课题过渡：看一块块琥珀形态各异，似脂似玉，玲珑剔透，光彩夺目。在这些琥珀里，包裹着昆虫的是最为贵重的，我们称之为“灵珀”。今日我们课文里写的是怎样一块琥珀呢？（灯片 6）这就是文章里写的那块琥珀，看，里面还有两只小昆虫——小苍蝇和蜘蛛呢。一块多么漂亮、奇异的琥珀，看到它你一定有很多问题要问。（学生质疑）这节课，我们就来学习《琥珀》这篇课文，一起从文中寻找答案吧。（三） 初知课文 理清脉络1、听课文配乐朗诵，初知课文（幻灯片 7-15）2、文章分段 理清脉络我们初步了解到，课文讲了一个发生在一万多年前的故事，这个故事告诉我们这块琥珀是怎样形成的，接着告诉我们它是怎样被发现的，最后描写了琥珀的样子和它有什么价值。根据这些，我们可以把课文分成四部分。（灯片 16）第一部分（1）琥珀形成的时间。第二部分（2－13）琥珀形成的过程。第三部分（14－19）琥珀发现的过程。第四部分（20）琥珀样子和在科学上的价值。不动笔墨不读书，你可以在你的书上用 “︱ ︱”给文章分段，并...
