《天下国家》教学设计一、教学目标(一)积极参加学习活动，理解“天下国家”的含义，能用语言或文字表达出个人与国家的命运息息相关的认识。21·cn·jy·com(二)能根据“天下国家”的主题要求，利用图书馆和网络等资源检索、搜集资料，并能进行分类筛选和合理地使用。www.21-cn-jy.com(三)在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感。能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。2·1·c·n·j·y二、教学重点、难点教学重点：积极参加学习活动，在理解作品的基础上，能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好地表达诗歌的情感，能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。【来源：21·世纪·教育·网】教学难点：能够自主完成活动的组织、策划、展示，能够认真倾听同学的展示，得到启迪，提升认识。并能对别人和自己的学习成果做出恰当的评价。三、教法和学法(一)教法：1.任务驱动， 2.示范引领，3.方法点拨。(二)学法：1.自主合作探究，2.资料搜集整理，3.沟通展示。四、教学步骤第一课时(一) 明确活动内容，选择学习任务。1.激情导入：同学们，本单元的学习，我们既从《黄河颂》那激昂的旋律、磅礴的气概中领略了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概，又在《最后一课》的故事里读到了法国人民深厚的爱国热情;我们既听到了甘愿为漂亮的故乡牺牲一切的《土地的誓言》，又看到了巾帼英雄代父从军，保卫国家的飒爽英姿。古今中外，每个人都对自己的祖国有着近乎本能的热爱，爱国的方式多种多样。今日我们就一起走近爱国人物，赏读爱国诗词，品味爱国名言，激发我们的爱国情怀。2.任务选择：请同学们从下列主题活动中任选一个，选择相同活动的同学组成学习小组，完成相应的学习任务。第一组：激发心志：爱国人物故事会第二组：陶冶心灵：爱国诗词朗诵会第三组：启发心智：爱国名言展示会(二)出示评价量表，明确学习目标。老师分别出示三组活动的评价量表，组织学生讨论沟通，确定学习活动的目标。例如：“爱国人物故事会”活动评价量表评价项目得分1.小组分工明确，各施其职且配合默契。（2 分）2.搜集的资料丰富、典型。（2 分）3.对搜集的故事有恰当的加工，能够突出重点，详略得当。（2 分）4.讲故事时普通话标准，声音响亮、清楚，语言生动、流畅。（2 分）5.能够根据故事情节的起伏调整语调和神态，能够配合适当的动作。（2 分）总分写下你的鼓舞和欣...
