《南瓜爷爷找邻居》中班教案 《南瓜爷爷找邻居》中班教案 1 一、引起兴趣 1、出示 PPT：这是谁的家？ 小结：认真观察，就能发现一些小提示，能够让你猜的又快又对。 2、南瓜房子里住着谁呢？（出示南瓜爷爷） 3、你怎么知道它是爷爷呀？有胡子的就一定是爷爷吗？ 二、猜蔬菜 1、南瓜爷爷家来了很多客人，数一数一共有几个？ 2、简单介绍封闭式数数的注意点，一起来数一数。 3、这些朋友都是谁呢？你是怎么猜到的？ 4、揭晓答案：一起看看到底是哪些朋友。 小结：是呀，光看影子可以有很多种可能，看了图片就知道到底是谁了。 三、个体选蔬菜 1、是什么事情让这么多朋友一起来到南瓜爷爷家？ 2、出示告示“找邻居”：什么是邻居？ 3、南瓜爷爷还有要求呢，它要找“蔬菜”做邻居。 4、什么是蔬菜呢？（自主讨论） 小结：蔬菜是地里种出来，可以做成菜的植物。 5、幼儿进行自主选择 四、集体沟通讨论 1、一起看看到底哪些是蔬菜。 2、老师和幼儿共同逐一推断，对一些有不同意见的进行讨论。 3、一起说说蔬菜的名字。 五、延伸 1、找到蔬菜邻居，快点把这个好消息告诉南瓜爷爷。 2、爷爷说，那快请这些蔬菜搬来吧：还记得是哪些蔬菜吗？ 3、看看，房子有几撞，蔬菜有几样？怎么办？ 4、大家有些按颜色分、有些按种类分，到底怎么分，林老师分类的本领最厉害，我们一起去问一问吧。 《南瓜爷爷找邻居》中班教案 2 活动目标 1、对生活中常见的蔬菜感兴趣，乐意按的线索积极思考。 2、观察发现图片上的线索，初步了解蔬菜的特征。 活动准备 1、前期经验：初步认识常见食物及动物的影子。 2、物质准备：PPT、图片南瓜、豆腐干、鸭子、胡萝卜、青菜、鸡蛋、土豆、黄瓜、幼儿操作材料人手一份等。 活动过程 一、谁的家——引起兴趣、说明要求 1、这是谁家？从哪里看出来的？ 2、南瓜先生家来了很多客人，数数一共有几个？ ：今日的数数方法跟以前的不同，今日的东西排成了一个圈，所以要数清楚的话，就要先找一个起点，再挨个儿数下去，数过得不要再数，就能数清了。 二、我是谁——观察图片、发现沟通 1、猜猜这些客人是谁？ 2、出示正影一一认识。 3、是什么事情让这么多的菜来到南瓜先生家呢？ 4、原来是要找邻居（简单了解“邻居”的概念）。 ：原来邻居就是在自己隔壁的，或是楼上楼下的人。 三、找朋友——幼儿操作、知识转化 1、南瓜爷爷会找谁做邻居呢？ 2、第一次操作，根据自己原有经验勾出感...
