《威尼斯的小艇》教学设计 《威尼斯的小艇》教学设计 1 教学目的： 1、通过学习课文，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育
2、领悟抓住事物特点的表达方法
3、朗读课文，背诵课文前四个自然段
教学重点： 1、领悟抓住事物特点的表达方法
2、朗读课文，背诵课文前四个自然段
教学过程： 一、创设情景，激情导入 [出示图片]威尼斯是世界著名的旅游胜地，那里河道纵横交错，桥梁姿态各异，小艇轻便灵活
威尼斯充满了异国情调，吸引着世界各地的游人前去游览欣赏
这节课我们再次走进威尼斯，去细细感受这座水上城市的独特风味
上节课，同学们提出了很多问题，老师归纳为这样三个大问题：1、作者如何精彩地描写小艇样子
2、又是如何精彩地描写船夫的驾驶技术
3、从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切
请同学们选择自己感兴趣的问题进行讨论
二、浏览资料，自读课文 自学提示：在讨论时，可以先读读课文，在数字课堂上找寻资料，独立思考，然后跟同桌沟通你的新发现、新体会、新感受，最后用自己的话表述讨论结果
三、各抒己见，沟通发表 1、沟通一：作者如何精彩地描写小艇样子 （1）小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟
点拨：这句抓住小艇的长度、深窄写出了小艇外型特点
（2）小艇船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月
点拨：什么时候的月亮称为新月
小艇像天边一弯新月，造型多美啊
除了像新月，还像什么
（3）小艇行动灵活，仿佛田沟里的水蛇
点拨：这句比方句形象地写出了小艇的灵活
[相机出示句子： 1、行动轻快灵活，好像一条蛇
2、行动轻快灵活，仿佛一条蛇
师小结：作者打比方也不重复，写得那么好，多生动、形象、优美还有其它的比方词吗
] （4）观看录像
让我们真切地感受一下威尼斯小艇的独特、轻快、灵活
