《小螺号》教案及教学反思 一、教材分析： 歌曲为 2/4 拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳跃的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急切心情。第二乐段将节奏拓宽尾音拉长，给人以舒展优美之感。波音的运用营造了宽阔的沙滩和辽阔的大海这一景观。给人以身临其境之感。 二、教学目标： 1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。 2、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。 三、教学重点： 用优美的童声唱好歌曲，感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。 四、教学难点： 波音、上滑音这两个音乐符号的掌握和在歌曲中的运用。 五、教具准备： 电子琴、录音资料、录音机。 六、教学过程： 【引入新课】 情景导入：播放录音资料，创设情景。（海浪、海鸥以及音乐的声音） 师：刚才听到了什么？咱们今日就要随着音乐到海边去。 师：你听到了什么样的海声？浪大不大？ 我们今日要认识一位好朋友——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他焦急地等待着爸爸平安归来。这事，他吹起了螺号，播放《小螺号》歌曲录音。 【寓教于乐】 1、出示课题：《小螺号》，今日我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题） 2、欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽阔的沙滩，辽阔的大海，海边还有一个小朋友正在吹小螺号） 3、老师范唱歌曲，让学生进一步体会歌曲内容。 4、倾听歌曲录音，跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。 5、教唱歌谱，识谱教学：认识歌曲的调号和拍号，便于学生学唱歌谱。（这首歌的调号是 1＝F,拍号是 2/4 拍），教唱一遍歌谱，使学生对歌谱有简单的认识。 讲解波音、上滑音，并要求学生找一找歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜色并唱一唱。 （板书）： 上滑音演唱要求：音的末尾向上滑动。 上波音演唱要求：所在音向上波动。 6、填词演唱，对谱子有一定的了解后，填上歌词进行演唱。 填词过程中，分成前后两部分分别教唱，可使学生尽快掌握。 重点教唱后半部分：“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吔”。（进一步强调上滑音、上波音的作用：上滑音模仿螺号的声音，使歌曲更加生动；上波音模仿海水的声音，使我们仿佛身临其境。） 总结：这两个音乐符号起到了增加歌曲气氛...
