云南省宜良县第一中学高中语文 第 5 课 蜀道难导学案 新人教版必修 3【大成目标】1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。(重点) 3、品味其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格。(难点)【使用说明】1、朗诵记忆，小组讨论，合作探究，拓展阅读。2、建议一课时。一、纠正下列注音中错误的部分：（A）二、给下列诗句划分节奏（1） 噫吁嚱，危乎高哉! 蜀道之难，难于上青天!（2）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。（3）其险也如此， 嗟尔远道之人胡为乎来哉!（4）剑阁峥嵘而崔嵬， 一夫当关，万夫莫开。三、解释下列加点字词并按要求答题。(C)1、危（ ）乎高哉！2、蜀道之难，难于（ ）上青天。3、开国何（ ）茫然4、西当（ ）太白有鸟道，可以（ ）横绝（ ）峨眉颠5、然后天梯石杠相钩连（ ）6、黄鹤六飞尚（ ）不得过，猿猱欲度愁（ ）攀援。1基 础 案（10 分钟）学生预习，流畅诵读。7、但（ ）见悲鸟号古木，雄飞雌从（ ）绕林间。8、使人听此凋（ ）朱颜9、连峰去（ ）天不盈（ ）尺10、剑阁峥嵘（ ）而崔嵬（ ），一夫（ ）当（ ）关，万夫莫开。11、所守或（ ）匪（ ）亲12、朝（ ）避猛虎，夕（ ）避长蛇。13、侧身西（ ）望长咨嗟（ ）。1、“蜀道之难，难于上青天”这句诗有什么含义？它出现了三次，有什么作用？——用夸张的手法和感叹的句式极言蜀道之难。它在文中反复出现，以复沓的形式，形成贯穿文章始终的一条线索，不断强化主题，并将文章不同层次的内容引向深入。2、感受诗人表现蜀道之难的手法和角度（1）从历史的角度极言蜀道之难。① 诗的开头分几层叙述蜀道的来历？——1、古蜀国闭塞历史悠久，说明蜀道之难。2、五丁开山的传说，说明蜀道的开凿之难，人力无法做到，需要神力。3、描写山势高危，难以翻越。② 引用五丁开山的传说有什么作用？——见上文（2）从山势高危的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。——黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。2升华案（20 分钟）1、思考解决问题。2、小组讨论交流，推荐代表阐述观点3、请写下你的思考与感悟，和同学们一起畅所欲言。同学们多读，讨论交流。[（3）从行人的角度写蜀道之难。从诗中找出相应诗句。 扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。蜀道之难，难于上...
