九年级美术上册《改造我们的校园》的教案 一、教学目标： 1、通过课题讨论过程、讨论性学习方式，使学生提高调查讨论、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。 2、通过调查、研讨、设计、展示，运用美术的知识，对校园建设的理念、校园环境的改造等问题进行探究，提高艺术审美观与综合实践能力，为学生今后的全面进展奠定基础。 3、学习对信息的归纳、统计、整理的方法。 二、教学重难点： 重点：设计新理念。通过调查、研讨、设计、展示，学生会对设计的新理念有更深层次的认识。 难点：设计稿的绘制与模型的制作。 三、教学过程： （一）展示课前布置的任务 1、分组实地考察我们的学校，有条件可以进行数码摄影，思考：我们学校的环境建设哪方面比较成功，哪方面需要改进？ 2、课堂中进行展示、沟通，老师也需准备一些我们学校校园环境图片，当学生沟通无图片时，可直观展示。 （二）学习设计新理念 1、展示、欣赏一组国内外优秀校园环境图片，吸引学生对学校环境设计这一主题的关注，同时提高设计理念。 2、老师在欣赏的过程中，可以提出几个设计方面急需解决的问题，同时展开讨论，使学生对学校环境设计知识有所掌握，提高设计水平和审美能力。 （三）讨论改造方案 1、确定改造主题。 2、组内讨论改造方案。 3、全班沟通，改进方案。 （四）绘制方案 同学们可以根据自己组员的美术能力，选择绘制平面图或立体图或制作模型等。 （五）沟通、展示、评价。 1、表扬出色的小组。 2、展示优秀作业。 3、学生自评、互评。 （六）课堂延伸 可以将好的方案提供给校方，根据学校基建需要及实际情况采纳部分方案，并进行公示和表彰，提高学生的成功感。
