四川省岳池县第一中学 2014 高中地理 2.4 中国气候导学案 新人教版必修 3学习目标：1、知识与能力：①冬夏季气温分布特点及其成因、温度带分布。②年降水量的分布特点及其成因；季风活动对降水的影响；季风区和非季风区；干湿地区。③气候的主要特征及其对生产、生活的影响。④ 主要灾害性天气及其对生产、生活的影响。2、过程与方法：①能够在我国一、七月等温线图上正确描述气温分布规律并分析原因。 ②能够在我国等降水量线图上正确描述年降水量分布规律，并分析原因 3、情感态度与价值观：树立科学的发展观。 学习重点：理解我国气温、降水特征及其原因。学习难点：掌握等降水量线、等温线的判读。学法指导:等值线知识的迁移运用；读图分析，获取信息；学时安排：3 学时课前预习:气温：① 我国气温特征是：__________________________________________② 我国热量带分为： _______、_______、_______、_______、_______、和青藏高寒带。降水：① 我国降水时间、空间分布规律是：________________________________________;② 我国干湿地区分为：____________、____________、___________、____________； 3、气候分布： ① 我国气候类型复杂多样，主要有：_______、_______、_______、_______② 季风气候显著,其特征是：________________________________________;形成原因是：________________________________________;亚热带季风和温带季风界线是：________________________________________;③ 季风区与非季风区的界线是：________________________________________;4、气象灾害：我国主要的气象灾害有：___________、____________、___________、____________学习过程：（合作探究）气温和温度带（合作探究一）1、气温分布特征：（读教材 P78 页中国一月、七月平均气温分布图分析下列问题。）① 归纳 1 月和 7 月气温分布特征，并分析原因；1 月：7 月：② 在 1 月平均气温分布图中描出 0℃等温线，既：_________________________________③ 在 1 月和 7 月气温分布图中分别找出最高和最低值区，并分析原因。1 月最高及原因：1 月最低及原因：7 月最高及原因：7 月最低及原因：④ 在 1 月、7 月等温线图中，描述 A、B、C 三处等温线的分布规律，并分析其原因。1 月：A：B：C：7 月 A：B：C：⑤ 分析 1 月四川盆地和长江中下游平原地区的气温高低关系及其原因。⑥ 归纳影响气温高...
