射阳二中高一生物19

射阳二中高一生物（选修）教学案（19）课 题: 6.1 杂交育种与诱变育种教学目标：（一）知识目标1．简述杂交育种和诱变育种的概念，举例说明杂交育种和诱变育种方法的优点和不足。（简述杂交育种和诱变育种的作用及其局限性。）2．举例说明杂交育种、诱变育种在生产中的应用。3．讨论遗传和变异规律在生产实践中的应用。（二）能力目标通过对杂交育种和诱变育种的实例分析和比较，提高运用遗传和变异规律解决生产、生活中的问题的能力。（三）情感目标1．讨论从杂交育种到基因工程这一科技发展历程中，科学、技术和社会的相互作用。2．通过对我国杂交育种和诱变育种成果的了解，关注我国的育种技术的发展及在国际上的竞争能力，认同育种技术的改进对解决粮食危机等问题的重要性。教学重点：遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用。教学难点：杂交育种和诱变育种的优点和局限性。教学过程：一、杂交育种的概念：_______________________________________________________________________________________________________________________________。育种过程：（一两对相对性状为例）将两个亲本_________，得到 F1再多次_________，逐代________，直到得到性状不再发生分离的理想纯种。二、诱变育种的概念：_______________________________________________________________________________________________________________________________ 。 这种方法可以提高________，在较短的时间内获得更多的优良变异类型。如“___________”大豆品种，青霉素高产菌等。三、杂交育种与诱变育种的比较：杂交育种只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的__________。杂交后代会出现____________现象，育种进程________，过程烦琐。诱变育种的优点是能够提高__________，而局限性是诱发突变的_______难以控制，突变体难以集中多个理想性状，要克服该局限性，可以扩大诱变后代的群体，增加_______的机会。四、杂交育种、人工诱变育种、单倍体育种、多倍体育种的比较：杂交育种人工诱变育种单 倍 体 育种多倍体育种依据原理常用方法1. 杂 交 → 自 交→ 选 优 → 自交辐 射 诱 变 、 激 光 诱变、化学诱变花 药 离 体培 养 ， 然后再加倍秋水仙素处理萌发种子、幼苗优点可以提高变异频率，或出现新性状，加速育种进程器官大，提高产量和营养成分缺点时间长，须及时发现优良性状有利变异少，须大量处...