山西省临汾清华园中学 2014 年高中物理 功导学案 1 新人教版必修2【学习目标】1．能说出功的概念2．能判断物体（力）是否做功3．会运用功的计算公式进行简单的计算4
通过对实例的解释，让学生体会知识的应用，增强学生学习物理知识的欲望
【学习重、难点】1
理解功的两要素，会用功的公式进行简单计算
判断力对物体是否做功，探究功的原理
【学法指导】1
记住功的概念
物理学里的功与日常用语的“功”有什么不同；2
掌握功的两个必要因素是力对问题是否做功的前提；3
记住功的公式会用功的公式进行一些计算
【导入新知】1．放在水平桌面上的木块受到几个力的作用
画出它的受力示意图
2．用细绳水平拉着木块在水平桌面前进时，木块受到几个力的 作用，什么力对木块的移动作出了贡献
【自主学习】1．通常而言，如果一个 作用在物体上，物体在 上移动了距离，就说这个力对物体
2．力学力所说的功包含的两个必要因素:一个是_________；另一个是________________
3．在力学中，哪种情况是力对物体做了功
小明与爸爸分别去推静止在水平地面上的同一辆小车，爸爸轻松地就将车推走，小明累得满头大汗也没有推动，父子二人都对小车做功了吗
4．力学中，功等于 _____ 乘积
计算公式是 ，功的单位是
符号的意义及单位：W——功——焦耳（J） F——力——牛顿（N） S——距离——米(m)功的单位：焦耳，1J=1N·m
把一个鸡蛋举高 1m，做的功大约是 0．5J
【合作探究】探究一 ：做功的两个必要因素1．下列现象中，什么力对物体移动有贡献
什么力对物体做了功
①人推小车前进 ②马拉车前进 ③起重机吊起重物2．分析以下事例：（1）当你端着一盆水不动时，你累吗
你有没有做功
（2）人推木箱前进时，重力和支持力对木箱有没有做功
1（3）人提前水桶沿水平地面前进时， 提力有没
