化学老师读书心得 化学老师读书心得篇 1 本学期，学校召开了多次有效教学教研活动，通过这几次活动，我认为校本教研的直接的目的就是提高教研活动质量。通过每一次有效教学教研活动，解决教研活动真实的问题和实际的问题。在教研中如何把发现的问题提升为校本教研的问题，再把课题讨论的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提高。搞教研不是摆花架子，有效教研是每个老师都要积极参加，使每次的教研活动都有激烈的讨论和深化的讨论，使每次教研活动更扎实，更有成效。下面讲两点自己的看法。 一、依据教研计划，明确教研主题 在开学初，我们备课组通过集体备课讨论设定本年度和本学期的教学计划和教学目标，制定学习和提高的教研方向。通过每次的学习、讨论、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，以良好的师德形象立足教育。从而转变观念形成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。 对于有效教研，本人认为仔细组织教研活动，加强备课环节的讨论，开展备、教、批、复、考，促进老师教学水平的提高，是搞好有效教研工作的前提。为此，严格纪律使教研活动、备课活动正常化，做到定时间、定地点、有内容、有主讲人、有记录。对于有效的教研活动，应该注重集体备课，发挥集体的力量。在教研活动的之研讨课上要力求在备课时做到统一思想想，统一进度，统一练习，使备課活动做到有序、有物。在每次的研讨课活动中，从上课老师进行说课开始，从备课思路到教学方法、从最初的设想到具体的实施等等，以其他老师进行仔细的评课为延伸，大家都能从帮、教、学的角度，诚恳地提出自己的不同意见。通过评课，要评出缺点、评出优点、评出亮点评出创新点。评课活动，使不同层次的老师都有不同层面的提高，也使教研组工作的开展更为有效。 二、让活动变身，让教研精彩有效 本人认为教研活动不是冰冷枯燥纯粹的教学讨论，应该要有血有肉，要让大家有进步让大家高兴。因此在语言上的暗示作用很总要，从任务布置的温馨提示到活动后的及时反思，及时写下心得，总结成功亮点，考虑失误不足，思考创意闪光点。这样形象的字眼让我们的教研更有爱，更有指向性，同时在教研中能正确对待生成的问题，还将这些问题变成新的教研资源，从而提高教研资源，把原先可能的难点转化成教学的亮点。这样的教研更有效。只有有效的有爱的教研，我们老师才能根据新课程理念要求，不断用教学专业标准要求自己，并且关注学生终身进展的高度，优化课堂教学结构，积极地营造民主...
