北师大版小学二年级下册语文《一件好事》优秀教案范文三篇篇一 一、教学目标： 1、能认读本课 10 个生字，会写 9 个生字。至少能按学过的步骤和方法独立识字 6 个。 2、练习默读。通过练习表演，找出文中的重点词句来理解课文内容。在理解课文基础上，有感情的朗读课文。 3、能够明白用不同方式陈述的对话。 4、培育学生的爱心、同情心，激发做好事的愿望。 二、教学过程： （一）激趣导入，揭示课题。 1、板书课题：一件好事。问：同学们，你做过好事吗？谁能说说你做过什么好事？当你做完好事以后，你周围的人是怎么评价的呢？ 2、师述:我有两个好朋友－克拉拉和她的弟弟，他们俩做了一件好事让他们的父亲哭笑不得，你们想知道这是为什么吗？现在就让我们一起来看看这个故事吧。 3、板书课题，齐读课题。 （二）创设情境，激发学习热情。 1、老师知道有许多同学很想当一名演员，展示自己的才能。今日大家的明星梦就有机会实现了。认真听一下广告。 播放：课本剧招募有关编排《一件好事》的演员广告出示应聘条件：请同学们自由朗读。 （1）考验第一关： ①学会本课的生字、词。 ②能正确、流利地读课文。 （2）考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。 ①小组内沟通:这些句子为什么对你的表演会有帮助？ ②通过动作、表情、语言表现一下你对这些句子的理解。 （3）考验第三关： ①根据剧情进行分工，确定角色及任务。 ②编排过程中是否服从组长的安排，具有合作精神。 2、看来啊，要想当好演员还真不容易，你们敢于迎接挑战吗？ ［设计意图：制造性地把学习变为活动，使以往单调乏味的课堂变得生动、有趣、活泼，有利于激发学生强烈的求知欲、表演欲、使学生进入好学乐学的境界。］ （三）开放学习，理解感知。 考验第一关：（课件出示考验第一关的内容） 1、问：同学们，你们想怎样解决这两个难题？学生可能会根据以前的学习这样回答： （1）先读读课文，把不认识的字和难读的句子画出来。遇到不认识的字可以向别人请教。可以根据上下文猜字或查字典。 （2）在小组里把课文读给大家听听，然后听同学给自己提出的建议，再自己练习默读课文。 2、师生、生生沟通识字方法，突破难点生字。 考验第二关：从书中画出你认为对你的表演最有帮助的句子。 1、请同学们根据要求，在小组里讨论一下。（给学生充分的讨论时间） 2、小组推举同学展示给大家看看。（先读读画出的句子并谈谈理由；再通过...
