江苏省射阳县第二中学 2014-2015 学年高中历史 知识点梳理 专题七 1-2 近代物理学与生物进化论学案 新人教版必修 3【学测要求】了解孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德的观点
理解启蒙主 义时期的人文主义
理解启蒙运动的影响
【知识梳理】智者运动、文艺复兴、启蒙运动是西方思想史上三次大的思想解放运动
三、欧洲的启蒙运动（17-18 世纪）1、进程：兴起：英国；高潮：法国（18 世纪）；扩展：德 国
2、性质：反对封建专制制度的思想解放运动
3、指导思想：理性主义（独立思考的精神）
启蒙运动不仅反对天主教会，而且直接指向封建专制制度
4、主要启蒙思想家（法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭和德国的康德）（1）伏尔泰：法国启蒙运动的领袖
主要主张： ①天赋人权（自然权利学说） ②法律面前人人平等，但不反对财产上的不平等 ③反对君主专制，但赞成“开明专制”（君主立宪制） （2）孟德斯鸠代表作：《论法的精神》① 主要主张：“三权分立”学说（行政权、立法权、司法权）
② 思想核心：权力制约平衡 ③ 意义：为近代资本主义国 家政治 体制的建立奠定了理论基础
（美国第一个实践《1787 年宪法》、中国：《临时约法》）
（3）卢梭：代表作：《社会契约论》、《论人类不平等的起源与基础》A 主张：①天赋人权、自由平等 ②社会契约 ③主权在民（人民主权）B 意义：否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，直接影响美国政治制度的建立
（4）康德：（德国启蒙思想家） 主要观点：①天赋人权、自由平等；②反对暴力革命；③倡导共和政体
5、启蒙运动的影响1、对欧美的影响：为欧美资产阶级革命作了思想上和舆论上的准备
特别是对法国大革命和美国独立战争具有重大理论指导意义
2、对亚洲的影响：鼓舞中国、日本等亚洲国家的仁人志士为改造旧社会而斗争
【同步练习】1．（2007•江苏•29）
