江苏省徐州市王杰中学高中语文《谏太宗十思疏》导学案 第二课时 苏教版必修 3一、疑难问题探析 1、作者魏征对以严法治国持什么看法？我们现在强调健全法制，你认为可行吗？ 二、[语段精读] 阅读下面文言语段，完成 1—8 题。 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。 凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧，必竭诚以待下，既得志，则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。 1．下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A、人君当神器之重（当然） B、承天景命（大） C、盖在殷忧（深） D、克终者盖寡（能够） 2.下列句子中加点的词的意义用法相同的一项是（ ） A.善始者实繁 择善而从之 B.居域中之大 怨不在大 C.臣闻求木之长者 塞源而欲流长也 D.不念居安思危 念高危，则思谦冲而自牧 13. 加点的词有活用的一项是（ ） A.戒奢以俭 B.竭诚则吴越为一体 C.勇者竭其力 D.仁者播其惠 4．翻译横线上的的句子 （1）思国之安者，必积其德义 （2）竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路： 5．对《谏太宗十思疏》文意的理解，不相符合的一项是( ) A、文章第一段以“固木”、“浚泉”为喻，提出全文主旨：“思国之安者，必积其德义”。接着，在原来比喻的基础上从反面设喻，一正一反，对比鲜明。 B、第二段指出历代帝王能有好的开始却不能坚持到底的原因是“既得志，则纵情以傲物”，劝说唐太宗要竭诚以待下。这给当时骄奢忘本的唐太宗当头棒喝。 C、文章第三段提出“十思”的内容，是“积其德义”的具体化。并诚挚地指出，若照其行事就可以不必“劳神苦思”了。 D、进谏的方法有两种，一种就是直言不讳，想说什么就说什么，效果强烈，而有时是最冒险的；另一种就是婉转进谏，更像是在讲故事，却不乏趣味，魏征用的正是第二种。 三、【巩固练习】1、下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A、人君当神器之重（当然） B、承天景命（大） C、盖在殷忧（深） D、克终者盖寡（能够） 2、加点的词词类活用，不同类的一项是（ ...
