江苏省徐州市王杰中学高中语文《谏太宗十思疏》导学案 第一课时 苏教版必修 3模块一、情景引读 1、创作背景： 唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，很有作为
公元 627 年李世民登基，改元贞观
在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利国计民生的政策
经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活富足，加上边防巩固，内外无事，国家安定
唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财
魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的背后隐藏着危机，在群臣齐唱赞歌时，独能上书进谏，使太宗猛醒
太宗看此疏后很惭愧，表示从谏改过，并把这篇奏疏置于案头，奉为座铭
2 、作者简介 ：敢于“犯颜切谏”的诤臣——魏征 魏征(580—643)，字玄成，巨鹿曲城人，后迁居相州内黄(今河南省内黄县)
他是唐朝初年著名的政治家和历史学家
隋朝末年，为避乱，曾一度出家为道士
后参加李密的反隋起义军
李密失败后，他降唐，辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民
拜谏议大夫、检校侍中，领导周、隋各史的修撰工作
书成，拜迁左光禄大夫，封郑国公
魏征先后上书二百多事，大多被唐太宗采纳
魏征提倡“无面从退有后言”，“爱而知其恶，憎而知其善”
建议太宗广开言路，认为“兼听则明，偏听则暗”
魏征病卒后，唐太宗痛惜“遂亡一镜矣”
作有《隋书》的序论，《梁书》、《陈书》、《齐书》的总论，主编有《群书治要》，还有《魏郑公诗集》、《魏郑公文集》等
言论散见于《贞观纪要》
文学常识——疏 ： 疏，是奏议文体的一种，奏议类文章是古代臣属进呈给帝王的奏章的统称，包托奏、议、疏、表、对策等
疏，是分条陈述的意思
《文章辨体序说》：“七国以前，皆称上书，奏初改书为奏
汉定礼仪，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以按劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议
”疏，是分条陈述的意思
