小学“阳光体育”活动总结为推动学生体育运动的广泛开展，掀起全校健身运动的热潮，莱山区第四实验小学牢固树立“健康第一”的指导思想，多项举措并行，促进学生身心健康和谐进展。现将活动总结如下：领导重视 认识统一学校历来重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作计划之中，学期初在校办公会上听取体育工作计划，并予以审议；学期结束听取总结汇报。对于学校进行和参加的重大体育活动，则在校办公会上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。校长亲自督促各项赛事，给予老师及队员极大精神鼓舞。分管领导每天督促日常训练工作，关注训练结果，竞赛当天带队参赛，并亲自开车接送队员。学校教导处、大队部组成督查组坚持每天检查，及时公布检查结果，把各班开展体育活动情况作为评价班级工作的重要依据。总务处积极联系兄弟学校，借用操场，解决了无场地，设施差的难题，为训练和竞赛提供坚实的后勤保障。丰富载体 增强实效法律规范体育课，对学生进行身体素养、技能培育，力争使每一个学生在小学阶段掌握两项运动技能。利用大课间，每月开展一种单项竞赛，全员参加。通过篮球校队排球校队、花样跳绳等兴趣小组的组建，以点带面，逐步推广球类、跳绳（单人单跳、单人双摇、集体跳、花样跳绳等）、踢毽子等体育活动，将各种体育活动常态化，融入到学校日常工作中。另外，还通过体育节等形式，开展师生体育项目，老师和学生一起运动，这样使体育活动从课堂走入课下、走入生活，掀起全民健身的热潮，增强了实效性。校本课程 梯队训练在原有阳光体育课程“体育艺术 2+1”讨论的基础上，开展了”小学体育课程资源开发与学生能力进展的讨论”这一省级课题。在课题讨论过程中，编写了《篮球》《排球》等校本课程。结合校本课程，使体育训练实现各年级序列化，更加合理，科学，高效。我们实行“三重”。一重讨论。老师充分讨论各项运动的特点、要领及战术，精讲多练，使学生在短时间内学好技术，形成技能。二要统筹。体育课结合校本课程进行篮排球技能的学习和基本功训练，传授学生跳绳、踢毽子等技术动作；课余时间分项目进行田径、球队队员拉体力、跳绳、踢毽、篮、排球对抗训练等，统筹安排、注重训练的科学性。三重带动。充分发挥老队员的作用，以老带新。高年级的运动员，既是运动员，又是“教练员”，形成训练梯队。营造氛围 榜样激励重视学生的思想教育，利用校集体晨会、主题活动、红领巾广播等形式...
