小学一年级语文《小画眉》课件及教学反思【三篇】 小学一年级语文《小画眉》课件篇一 教学目标： 1、学习课文 2—9 自然段，正确、流利有感情朗读，分角色朗读课文
2、通过学习课文，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足
教学重难点： 1、有感情朗读课文，分角色读课文
2、联系生活实际，明白“尺有所短，寸有所长”的道理，并善于发现自己的长处，正视自己和别人的短处
教学过程： 一、复习导入 1、上节课我们认识了一位朋友，他是—小画眉，还读了有关他的故事，故事中的这些生字朋友你还记得吗
2、认读生字卡片
二、朗读感悟，体会感情 (一)学习第二自然段 1、(出示插图 1)认真看图，说说你看到了什么
2、引导学生体会画眉妈妈对小画眉的关怀和亲切
(相机理解“关切”) 3、指导朗读
(二)学习第三自然段 1、小画眉为什么会哭呢
赶快去读读课文的第三自然段吧，看你能不能找到答案
2、重点指导读好小画眉说的话，体会小画眉自卑、难过的心情
①(出示小画眉说的话)小画眉说了几句话，标序号，分别指名学生读
②读第一句话，说说猴子、大象、老鹰的特点分别是什么
③分别出示第二句话，明白小画眉拿其他动物的特点在与自己比，体会小画眉自卑、难过的心情
(相机理解“悲伤”) ④指导读出小画眉难过、难过的语气
(三)学习 4—7 自然段 1、读读第四然段，说说读懂了什么
(相机理解“长处”) 2、指导读出妈妈和气的语气
3、读读第六自然段，说说小画眉的长处是什么
4、(课件：小画眉唱着动听的歌)听了小画眉的歌，你有什么感受
5、齐读第六自然段
6、(出示插图 2)从图上你看到了什么
7、指导朗读第七自然段，体会小画眉欢乐的心情
三、拓展延伸 1、读了这个故事，你明白了什么
2、说说自己的长处
四、角色体验，加深理解 1、教给学生分角色读
