年学案教学推行工作调研报告年学案教学推行工作调研报告。其次课时学案难备。有的课文需要两个课时甚至三个课时，无法一一备写。学生有时会感受疲乏，如何始终保持一颗求知的旺盛心，是目前困扰我们的又一难题。我们愿局领导和兄弟学校给与帮助。 3、学案应用上的问题：刚开始我们规定必须根据'学案式'的模式进行，在具体实施教学环节中，只能停留在课本知识的解读上，一旦进行问题引领、质疑和探究活动，到最后两节课也完不成一个学案。还有部分老师只是机械地套用教学环节，只重视基础知识的学习训练，忽视学生能力的培育，忽视情感态度价值观目标的实现。考虑到这种情况我们调整为每周根据学科情况使用学案，但是不少低于 2 个，出台了《简学案》，老师可以对每节课写简案，这样灵活的使用了学案。 4、学生的适应问题：刚开始老师反映学生基础差，不能够适应学案教学，孩子们已经习惯了跟着老师走，听老师讲，自己记笔记。说明学生自学能力的提高上还有问题，需要老师注意培育。 三、今后努力的方向 1、对于推动'学案教学'的备课，要加强指导、定期沟通，让老师在设计'学案'中快速成长，提高教育教学质量。 2、加大老师的培训和外出学习，积极吸收先进的理念和方法，更好的推动'学案式'教学的深化。 3、制定出切实可行的规章制度。推动'学案教学'是一个逐步深化的过程，在这过程中既要我们引导，又需要有一定制度保障。如在推动'学案教学'的过程中，肯定有老师投入多些、有些老师投入少些，有些老师表面应付，甚至有些老师会有抵触情绪，我们如何引导，如何要求，如何管理，需要在实践中逐步摸索，制定出切实可行的规章制度来激励老师自觉进行课改实践。 201X 年 12 月篇二：201X 教育教学调查报告 201X 教育教学调查报告 教育教学调查报告（一） 20**年 10 月 10 日—11 月 4 日，我很荣幸的有机会在黑龙江省牡丹江市景福小学度过了我一个月的实习生涯。我的实习内容包括两个方面：一是作为一名英语老师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个月的时间里，我积极仔细地工作，虚心向办公室里有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个月的时间做了一番的调查，通过调查讨论，我对当下英语教学的状况有了初步的了解。 英语教育中，如何根据其自身特点有效地组织教学，一直是英语教育讨论的重点。组成教学系统的基本要素是学生、老师与课...
