幼儿园中班语言《小船悠悠》课件【三篇】 幼儿园中班语言《小船悠悠》课件篇一 【设计思路】 我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的进展。 活动共分为三个环节：第一环节，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象第二环节，为不同的小动物找“合适的船”；第三环节，感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。 【活动目标】 1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。 2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。 【活动准备】课件 【活动过程】 一、自由想象——在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象 1.交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景 你们知道海龟吗？它住在哪里？ 海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢？（自由想象） 2.议论、沟通 1）出示故事中的角色： 有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日？(小猫、小猴、小刺猬、小猪等) 它们带了什么礼物？（鲜花、果子等） 手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日？（引导幼儿了解一句祝福的话、一首歌曲同样是很好的礼物） 他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢？ 2）出示故事中的小船，讨论沟通，为不同的小动物找“合适的船”。 小动物会坐什么“船”去祝贺呢？ 小结：原来动物们可聪慧了，想到用各种东西来做船。 二、议论理解——为不同的小动物找“合适的船”。 1.演示教具，欣赏故事至“海龟爷爷兴奋的不停地大声招呼”。 2.动物乘坐的是什么“船”？ 3.听录音故事完整欣赏，听讲： 小船是怎么来到海龟爷爷身边的？ 故事的最后又有一只什么“船”？ 小结：让我们再来看看这个有趣的故事吧，假如你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。 三、迁移——感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感 今日海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会，你会怎么去呢？ 幼儿园中班语言《小船悠悠》课件篇二 【活动目标】 1、能够认真观察图片，大胆想象讲述图片内容。 2、能用简短形象的语言描述出小动物们的形象和它们的小船。 【活动准备】 1、易拉罐、草垫、...
