幼儿园中班语言教案：蘑菇房子活动目标： 1、引导幼儿理解故事内容，能清楚地说出蘑菇的成长过程。 2、鼓舞幼儿根据故事提供的线索大胆想象，激发幼儿的制造思维。 活动准备： 录音带、教具：小兔子、大小蘑菇 6 棵、背景图一张 活动过程： 一、谈话导入： 看，老师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗? 谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子) 二、分段理解故事内容： 1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问：小兔子会怎么做呢?(鼓舞幼儿大胆想象，并讲述自己的观点。) 2、小兔子说：“你这么小，等你长大了，我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天，蘑菇长到像苹果那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢? 3、小兔子说：“再长大一些我来采。”第二天，蘑菇长到像凳子那么大了。提问：小兔子会不会去采它呢? 4、小兔子说：“再长大一些我来采。” 提问：第三天，蘑菇会长 到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示，引发幼儿对蘑菇形态的想象。) 5、第三天，蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。” 提问：第四天，蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做? 6、第四天，蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说：“再长大一些我来采。” 提问：第五天了，蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采) 7、最后，蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说：“蘑菇这么大，我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门，又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里，好快乐啊! 提问：小兔子最后是怎么做的? 三、完整地欣赏一遍故事(播放录音)： 提问：1、故事的名字叫什么? 2、小兔子去看了蘑菇几次? 3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇，看到蘑菇长到像什么了? 4、每次看到蘑菇，小兔子都是怎么说的? 5、小兔子住在蘑菇房子里，会是什么样的心情呢?(好快乐啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢? 四、活动延伸： 小兔子搬进了新房子，可家里还却点家具，我们画一些送给它好吗?(幼儿离场)【幼儿园中班语言教案：蘑菇房子】
