幼儿园小班《汽车嘀嘀》教案 活动目标： 1、通过让孩子“开车”的切身实践教学，体会集体游戏的兴奋愉快，进而体会日常生活内的美。 2、培育小孩勇敢使用蜡笔画画的综合能力。 3、学习用蜡笔画连续贯穿、流利的线条。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5、培育幼儿良好的作画习惯。 活动重难点： 勇敢使用线条表现开车的场景。 线条的连续贯穿、流利。 教学准备： 1、画画教学用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔数个。 2、欣赏画 4 幅，青草画 1 幅。 3、纸箱小车子 1 辆，地拖一把。 教学过程： 一、创建“开车”的游戏 让孩子体会集体游戏的愉快，进而启发孩子在纸上“开车”的兴致。 师：今日，我们来玩“开车”的游戏。我来做驾驶员，请孩子上车罗，开汽车罗，嘀嘀嘀，向前开，嘀嘀嘀，坐好啦，要转弯啦，到了麦当劳…… 师：玩开车时，心情认为怎样?大伙儿一块儿玩游戏时多兴奋呀。 二、启发孩子怎样表现车子开过的路。 1、观测和察看刚刚玩游戏车子开过的路。 提问：你发现了啥?像啥? 2、各自展示青草与路的画，用比较的方式，引导孩子对路的理解。提问：它和我们画过的小雨点是一样的吗? 雨点的线条怎样? 路的线条是怎么样的? 3、幼儿老师演示，协助孩子处理好难点。 师：今日我们便用蜡笔当车子，嘀嘀，汽车向前开啦，一会往这边转弯，到了麦当劳，一会又往那边转弯，到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥啦，绕个圈圈，开到非常远非常远地方。 4、启发孩子制造的兴致，勉励孩子用喜爱的色彩蜡笔来扮演车子。 提问：你想开汽车去哪个地方?去那儿走过怎样的路?你可上来画给大伙儿看吗? 5、交代画画要求。 师：今日老师为孩子预备了非常大的纸，我们一块儿在纸上开车，桌子周围有蜡笔，2 个孩子一块儿用 1 盒，大伙儿不争不抢。 三、孩子制造，幼儿老师巡视来回指导。 四、点评与总结。 师：今日孩子开着车走了许多路，多美丽呀!有何色彩?那一些路是啥模样的? 师：一致做好了如此大的 1 幅作品，心情认为怎样? 总结：孩子不争不吵，大伙儿一块儿玩游戏一块儿画画，是件非常兴奋愉快的事。
