幼儿园小班教养笔记范例摘编【篇一】幼儿园小班教养笔记范例摘编 这天区角活动，孩子们选取自己喜爱的区域，只见平常不太喜爱画画的雨桐居然选取了画画，好奇心驱使我走到了他身边，只见他正用红色的蜡笔画着一个个封闭的圆边画边说道：“这是小鱼吹出来的泡泡。”看见我立即请求道：“老师，你能帮我画一条小鱼吗？”我赶紧说道：“好啊。”我就在他画的一个个泡泡旁边画了一条小鱼儿他看着画好的小鱼：“老师，我还要许多泡泡和水里的小草呢。”我鼓舞道：“雨桐，你这天真棒！”他兴奋地点点头又开始画了起来。我真为雨桐这天的表现兴奋。转身去别的区域观察。等我再次回来看雨桐时，傻眼了，只见那张画已经变得面目全非，纵横交错的黑线条涂满了整张纸，刚才的画面全给弄坏了，我有点生气地问道：“你怎样画成这样啊？”他轻轻地说道：“大风来了，下起了大雨，鱼儿都沉到海底看不见了。”我听了赶紧说：“原先是这样啊，老师错怪你了。” 雨桐的画虽然看起来不是很好，能够说是很乱，但作为小班孩子有他自己的想法，在画面中也表现出了情感，发挥了想象力。因此，无论画成什么样貌，都不失为一幅好画，老师不应去责备，而应去观察了解。幸亏老师能及时发现问题了解状况，才使得还幼小的心灵没被损害。【篇二】幼儿园小班教养笔记范例摘编 俊俊在班里是一个性格孤僻的孩子，入园后他总是不愿与老师沟通，不同意与小朋友在一齐，宁愿一个人缩在墙角，拒绝参加一些游戏活动，总以审视的眼光来关注周围的人和事，有时还实行抵触情绪，不愿从“自我中心”中走出来，而且自尊心很强！他每次小便总是害羞不愿与老师讲。我们对他实行了很多的办法，但是效果不是很大他还是很孤僻。 父母是孩子第一任老师，而老师又是孩子的领路人和心目中的。渐渐地蔓延、扩散，从而产生错误的心理定势引发出人际关系障碍和许多行为上的困扰，阻碍学习、生活和人际交往这些活动的正常进行。这种病态心理假如不能及时而正确的治疗，可能会危害终身。 帮忙孩子们消除自卑感，父母和老师要注意不要轻率地随意贬低他们的潜力或品质，以免损害他们的自尊心和自信心，而要多给予褒扬和鼓舞。孩子自己也要有“我能行”的一种信念，恰到好处地自我暗示，就是在自己的心田上播种自信。【篇三】幼儿园小班教养笔记范例摘编 文莹是一个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很仔细的`听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平常里，她不喜爱吃肉，把肉挑...
