教育督学工作随笔督导视角之教师教育思考

教育督学工作随笔督导视角之老师教育思考教育督学工作随笔督导视角之老师教育思考暑去秋已来，整装再出发。一入八月，暑假就已过半，各校逐渐进入返校期，着手筹谋新学年开展，为新学期做好各项准备：校舍整修、老师分工、课表安排、新学年学校开展规划及新学期工作方案；硬件配备提前到位，完善、美化校舍环境及校园文化，为师生营造良好的育人气氛。正值开学季，不断接到各种咨询电话：既有家长了解招生政策，询问学校办学水平和校园环境的，也有熟人打听学校师资力量，为孩子选择班级和老师的，等等。耐心细致为家长提供优质督导效劳的同时，我也在思考：家长衡量学校教育是否优质，实际是在看该校老师教学能力是否强，而老师的素养提升那么取决于学校是否重视老师教育工作。每学期开学初最费心思的莫过于老师分工了，关乎到学校的稳定。是因为它不仅牵动着每位老师，也关系到每个家庭。老师适合担任什么岗位，是否能够胜任？哪个班级调换老师了，是否适合孩子开展？等等。选择好老师，是开学初每位家长最关怀的话题，也是影响老师工作情绪的主要因素。而学校进行老师分工时，除了统筹考虑老师专业特长外，还要顾及年级班级特点，有时会发现有的老师放在哪个岗位都不适宜，如下棋一般，举棋不定，难以开局，煞费脑筋。因此，在各项新学期工作筹备中，应重视老师素养的整体提升。不是某一个阶段，而是贯穿学校教育生命的一个长效工程。结合前段时间，我区老师队伍建设专项督导情况，加强老师素养提升学校效劳品质，是开学初的重要工作。建议学校老师教育工作应从以下几方面做起：对老师心智健康方面的培训。良好的心态，健全的人格，是从事育人工作的根底。因此，开学初对老师进行心理疏导，减缓压力，有利老师身心开展，从而使老师体验到工作的欢乐，对工作投入更多的爱。开展多元化的活动，为老师减缓工作压力，从关爱老师身心健康的角度提升老师工作的质量，培育老师优雅的气质，怡美的情趣。对老师进行管理方面的培训。老师是一个综合性很强的职业，除了传授知识外，还要进行课堂管理、课外实践活动管理等，因此要注重培育老师教学工作常规化的能力。通过学校管理制度的约束，督促老师养成良好的工作习惯，沉着应对工作中的各种问题。实施系统业务考核方法，开展系列业务沟通培训，提高教学管理的能力。在养成习惯和掌握方法的根底上，用心工作，欢乐工作，高效工作。对老师进行教学技能方面的培训。借助名师工作室，培育名优老师，以师带徒...