新加坡教育考察报告 新加坡教育考察报告 ----教育新名词解读 昆山市柏庐实验小学宋瑞龙 由昆山市委组织部、市教育局组织的我市第一期教育事业管理（新加坡）培训班，从 5 月 15 日开始到 5 月 23 日结束，历时 9 天。培训班先后赴新加坡和马来西亚听取关于新加坡国情、教育管理、教育改革等 6 场专题报告，实地考察了 4 所学校，并与两国的老师、校长进行了广泛的探讨沟通。我有幸参加了这次出国培训和考察活动，感触颇深，收获良多。 新加坡是一个花园城市，其高度发达的社会经济，和谐共处的多元民族，洁净洁净的街巷道路，快速便捷的交通状况，遍布全国的绿树鲜花以及普遍优秀的国民素养都给我们留下了深刻的印象。 新加坡作为一个建国历史不长，地域面积不广，资源能源贫乏的国家，经过短短几十年的奋斗，如今已进展成为一个经济高度发达和社会高度文明的国家。讨论新加坡进展的神秘，我们可以明显感受到，新加坡的快速进展与国家高度重视教育和进展教育息息相关。 作为东西方文明融合的典范，新加坡独特的教育制度、先进的教育理念、严格的教育管理、大量的教育投入以及敏锐的改革意识，在倾听报告、实地参观、沟通探讨及考察体验过程中，时时给我们以启发。新加坡教育有许多值得我们学习、深思和借鉴的地方，而新加坡教育有许多新的名词吸引了我的眼球，引起了我的兴趣与注意，也激起了我的探究欲望。对这些名词作深化的解读，也许可以窥探到一些新加坡教育的成功元素，从而可以引发对我们基础教育改革、对学校管理改善的一些思考，并予以学习和借鉴。 深广活动 名词出处：南洋女中是新加坡一所非常优秀的学校，有着悠久的办学历史和辉煌的办学成果。在南洋女中，我第一次听到了这样一个学校教育中的新名词----深广活动。 名词描述：为了扩大学习范围，让学生充分利用学习机会，每年 11 月间，南洋女中为所有的中三学生安排一系列的年终深广活动，学生可根据兴趣与能力，选择她们想要参加的活动。中三年终深广活动包括以下项目：海外浸濡学习计划：学生可选择到中国、英国、澳洲和纽西兰的顶尖学府浸濡学习；社区服务计划：学生可选择留在国内做社区报务，也可选择到泰国清迈或海南岛去进行社区服务，如建鸡寮、教导乡下孩子基本卫生常识等等；工作实习计划：这个计划让学生在正式踏入社会之前，有机会尝试工作的味道，体验和学校不一样的生活；其它活动包括企业课程、高级生命科学课程、环境科学课程等等，体现了...
