有趣的节奏的音乐教案 活动设计意图： 节奏是音乐中最重要的要素，也最易被人感知
自然界和人的生活中无不蕴含着节奏
本次活动让幼儿把生活中蕴含的节奏与具体的节奏型联系起来，从而对节奏的认识从感性上升到理性认识上来
一、 活动目标 1、体验节奏世界里的乐趣
→ 2、通过联想生活中的节奏，感知节奏型的多样和 → 有趣
3、学习创编说白词并配以节奏进行朗读
→ 二、 活动准备 1、多媒体幻灯图片一套
→ 2、易拉罐、瓶子、碗、筷、匙、若干
→ 3、脑白金盒子一个
→ 三、 活动流程 调动情绪、引发兴趣 → 联想节奏、引导编节奏语言 → 看图编词句、配节奏朗读 → 演奏作品 四、 活动过程 （一）调动情绪、引发兴趣
（1） 用一神奇物引幼儿入活动室
→ 通过揭开神奇物而引题
（2） 听音乐选择动作：走、跳或跑， → 引导幼儿说出节奏的快慢特点
（二）联想生活中的节奏
音乐教案－有趣的节奏由收集及整理,转载请说明出处 → （1）引导幼儿说出生活中的各种节奏
如：打哈欠| | 、扫地| | | 、拍皮球| | | 各环节设计意图 情感目标 知识目标 技能目标 供幼儿看图创编说白词用
供幼儿演奏作品用
供调动幼儿情绪及引入主题 用
抓住幼儿好奇心强的特点，应用神奇物能很好地调动幼儿的情绪和注意力
幼儿听着音乐自主反应，快慢不同的节奏调动了幼儿参加活动的兴趣
生活中存在许多有趣的节奏，幼儿无时不在使用
这个环 小鸟叫| | 、刷刷牙| | | 牙疼| | |拔河竞赛加油声 | ||等等
音乐教案－有趣的节奏由收集及整理,转载请说明出处 （2）启发引导幼儿想象编节奏语言
→ 发挥幼儿的想象，让幼儿自由编说
（三）看图创编说白词 （1） 出示幻灯图片，引导幼儿说出图片的意思 → 及推断图片中各种行为的正确或错误，并学习创编说白词
（2）配节奏朗读
