甄选幼儿园听课评课稿 篇一：幼儿园优质课评课稿 幼儿园优质课《看谁躲得快》评课 一、一节好课应该是“欢乐学习、主动学习”，因为兴趣是学习进展的动力，幼儿是否感兴趣、是否欢乐，是首要的，我想，石老师的这节课，孩子们的欢声笑语告诉了我们，这就是欢乐的学
二、目标――具体明了，有针对性 1、引导幼儿积极主动参加游戏，培育幼儿的大胆勇敢自信的个性品性 2、通过走跑跳的方式锻炼孩子的敏捷性和灵活性
过程――设计巧妙，新颖，敬礼一环节很好的结合了军训，让孩子马上回忆起了军训时的状态，并且很快进入了本节课的状态
同时，环节流畅，层层推动，第一环数数，第二环金箍棒打 手，第三环神奇树，第四环打地鼠，大环节由易到难层层递进，每个小环节也是由易到难，如金箍棒打手，先慢后快，同时每个环节都紧紧围绕目标的设定 三、好课应该是 “看似简单，实为不简单”，这也是教学价值的体现
一张随手哪来的报纸转眼卷成了一根金箍棒，一把很普通、很不起眼的扫帚，难道也能用来上好一节课吗
看过石老师的课后，我们应该明白，生活中每一个不起眼的时间、物品都可以成为良好的教育契机，就在于我们有没有用心去发现
四，石让我们看到的是一个很稳重、很有经验、很优秀的老师，她的语速虽然稍显慢了一点，但是娓娓道来，别有一番韵味
五、不足------结束语：”老师你放吧
”语言长，无法显现游 戏的紧张感、刺激性，改成”快
” 篇二：幼儿老师评课稿 幼儿园老师评课稿 1、活动过程中运用了很好的教学方法：老师的语言的有效引导，启发提问，倾听，观察，表演等形式，帮助幼儿很好地理解了音乐，课堂气氛活跃，孩子表现活泼，参加积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、制造性都达到了
如：开始时，老师说：听到了什么
孩子自由发言有的答有老虎，有的答有猴子，有的答有小鹿，有的答有很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制孩子的发言，也没有
