河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第 5 课 杜甫诗三首第二课时导学案 新人教版必修 3【学习目标】 1．了解本诗的写作背景，扫清文字障碍，能熟读成诵。 2．诗歌意象中所蕴含的情感。 3．朗读并背诵这首诗。 【学习重点】 诗歌意象中所蕴含的情感。 【学习难点】 感受诗人忧国忧民的爱国情操。【学习内容】 一、背景介绍：《秋兴·其一》和《登高》是杜甫晚期作品，它们分别创作于大历元年（公元766 年）和大历二年（公元 767 年），当时作者在夔州。作者在夔州的一两年的时间内创作了许多千古流传的诗篇，除《登高》和《八阵图》等单首诗外，还有许多组诗，如《秋兴》八首，《咏怀古迹》五首，《九月》五首，在夔州的这段日子，是作者创作的丰收时期，也是作者生命即将结束前的回光返照——把生命的最后光辉洒向人间，洒向这片他用生命全心全力热爱着的土地（大历五年即 770 年作者卒）。此时期虽然“安史之乱”结束三四年了，但地方军阀又乘时而起，相互争夺地盘，社会一片混乱，在这种形势下，他只得继续“漂泊西南天地间”（《咏怀古迹·其一》），在“何日是归年”（《绝句·其二》）的叹息声中苦苦挣扎。时代的苦难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，所有这些像沉重的阴云时时压在他的心头，他只有以他的诗作去排遣那心中的郁闷与愁苦。二、基础知识梳理 1、认读字音： 凋( )伤 塞( )上 急暮砧( )2、词语理解① 玉露：② 凋伤：③ 萧森：④ 兼天：⑤ 塞上：⑥ 两开：⑦ 接地阴：⑧ 他日：⑨ 系（jì）：⑩ 寒衣：⑾ 催刀尺：⑿ 急暮砧：三、鉴赏诗歌：【方法】 “三看一读”：看题目、看作者、看注释，读出感情。第一步，读懂题目；第二步，读懂诗句的意思；第三步，找出诗中的意象，然后结合时代背景和作者的生平，然后说说这首诗歌有什么样的内涵，抒发了作者怎样的思想情感。11、用自己的话翻译诗歌秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。1、题目是什么意思？2、诗句的字面意思？3、诗中出现了哪些意象？4、这些意象有什么内涵？5、首联、颔联描写了怎样的场景？寄寓了诗人怎样的情感？ 6、首联“凋伤”中的这个“伤”字换成“凋落”的“落”字好不好？请说明理由。 7、颈联“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”这两句表现诗人怎样的情怀？ 8、尾联“寒衣处处催刀尺，白帝城高...
