河北省唐山市开滦第二中学高中语文 第 12 课 动物游戏之谜导学案 新人教版必修 3 【学习目标】1．理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息。2．体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。3．领悟文中蕴含的丰富的人文内涵，形成健康的情感态度价值观。【重点难点】重点：理清课文层次结构，学会筛选、提取和整合信息。难点：体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 【预习内容】【导入语】一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出。——【印度】甘地【字音】聒（ ）噪 嬉( )戏 汲（ ）取 潜（ ）力 嚼（ ）烂 厮（ ）杀 缅( )怀 沉湎( ) 腼( )腆( ) 捉( )摸 ( ) 琢( )磨( )【自学导引】1.本文的标题是“动物游戏之谜”，你能否筛选出文中的句子来具体解释这个标题？ 【明确】2.本文列举了哪些动物游戏的现象？科学家将其分为哪些基本类型？【明确】3．有关动物的各种假说有哪些？根据是什么？结论又是什么？【明确】4.本文的语言具有怎样的特点？请举例说明。【明确】15.作者说“动物在游戏行为中”，表现出超出估计的“智力潜能、自我克制能力、创造性、想象力、狡猾、计谋、丰富多彩的通信方式”，你们能从课文中找到相应的例证吗？【明确】【难点突破】1.课文为什么没有确定的结论？2.本文有哪些人文内涵？【明确】【课堂小结与反思】【技法提升】科技文阅读，直接的目的和结果就是获取知识，了解以前知之甚少甚至完全陌生的事物，这就是获取信息。在阅过程中对各种信息的性质加以辨别，根据一定的要求对之进行筛选并提取自己所需要的信息，是达到阅读目的的重要手段。具备较强的筛选文中信息的能力需注意对以下几个方面的训练：1.培养在阅读中对文中重要概念、知识及类似词语的敏锐感知能力。2.审清题目要求，快速确立筛选角度、信息范围，即内容搜索区间。3.注意对各种相关信息的比较分析，并具备一定的整合能力。【课后作业与练习】【基础演练】1． 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字xī（ ）笑 guō（ ）噪 sī（ ）打 jiáo（ ）烂 汲（ ）取 反馈（ ） 羱（ ）羊 消 róng（ ） 2．下列词语、短语中没有错别字的一项是 A. 摔跤 走钢丝 亲密 兴高彩烈 B. 撕打 露脊鲸 消融 得意洋洋 C. 消耗 捉谜藏 陡峭 配合默契D. 渡鸦 荡秋千 轻盈 天赋技能23. 依次填入下列句中空白处的词语，正确的一项是 （1）单独游戏的特征是 伙伴，动物个体可...
