河南省师大附中 2014 高中政治 11.2 社会历史的主体导学案 新人教版必修 4学习目标知识目标识记 ○ 人民群众是历史的创造者。 ○ 群众观点和群众路线的基本内容。能力目标 通过对社会历史主体理论的学习，明确社会历史首先是物质生产发展的历史，形成自觉坚持用群众观点和群众路线看待和处理问题的能力。情感目标 坚定群众立场，坚持群众路线，自觉站在广大人民群众的立场上，维护广大人民群众的根本利益，培养尊重劳动，热爱人民的情感。重点与难点重点、难点：人民群众是历史的创造者 学法指导讨论法 探究法 讲授法知识链接人民的胜利——淮海战役淮海战役是军事上的胜利，更是一场“人民的胜利”。解放军指战员在前方浴血奋战可歌可泣，而广大人民群众奋勇支前更加动人心弦。中原、华东、华北三大解放区人民全力支援前线， 在战役期间，江苏、山东、安徽、河南四省共出动民工 543 万人，担架20.6 万副，大小车辆 88 万辆，运送到前线的粮食 4.34 亿斤。到了战役的第三阶段，参战兵力与支前民工的比例高达 1:9！这是我军取得淮海战役胜利的重要保证。1、人民群众的含义 (1)人民群众是指对社会历史起____________作用的人们，既包括______________，也包括_____________。 (2)人民群众是一个 ，在不同的国家、不同的历史时期，人民群众具有不同的内涵，但不论怎样变化，________________都是人民群众的主体部分。 （3）我国现阶段人民群众的范围。在我国现阶段，全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，都属于人民群众的范围。2、人民群众是历史的创造者(1)人民群众是社会_____________的创造者。广大 作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的_______________是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的_______________，是推动社会历史发展的_____________。（2）人民群众是社会_______________的创造者。① 人民群众的___________________是一切精神财富形成和发展的_________。② 人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的________________。③ 人民群众还 了丰硕的社会精神财富。（3）人民群众是______________的决定力量 。人民群众在任何时期都是社会变革的____________。实现方式：人民群众通过推动______________的发展而不断创造和改变 ，从而不断推动社会历史的进...
