第1页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制《教师成长那些事》读后感李园园林金炎老师是一位从乡村中学走来的草根老师，林老师和他的同学欢乐幸福地捡拾那些漂亮的训练贝壳，采撷感人而清爽的训练花絮。在暑假期间，我有幸阅读了林老师的《老师成长那些事》这本书，全书分为“上篇：训练成长，悟出那个哲理”、“中篇：同学成长，记录那些事”、“下篇：专业成长，查找‘好我’”三个部分，林老师以他的一枝妙笔写出了一篇篇精彩动人的故事，更以他的专业学问为我们供应了很多学理和启示。作为一线老师，每天都要跟同学打交道，面对不同脾气性格的孩子，尤其是相对来说不太听话的孩子，作为老师心中必需有爱，这样才能公正地对待每一个孩子。就像林老师所提倡的要感谢同学，而不是制服同第2页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制学，林老师是这样说，也是这样做的。一个个鲜亮的训练案例告知我：在林老师的训练生涯中，他用一颗感谢同学的心，一颗爱同学的心，一颗与同学公平的心，制服了一个又一个问题同学。在平常的教同学活中，有时候作为老师还是放不下架子，向同学示弱，总是觉得很困难，而且会担忧同学越来越不把你放在眼里，其实，当老师真正放下身架，深化到同学当中去，把自己和同学放在公平的地位之上，不要用自己老师的身份去压制同学，而是在最关键的那一刻放下老师的架子，心平气和的找出问题的缘由所在，这才是真正做到爱同学，也正是所谓的化干戈为玉帛。当然，光有一颗爱同学的心还不够，还要有过硬的专业水平。老师的成长离不开学习，学习力是衡量一个现代老师专业成长的基本力量之一。俗话说：“活到老学到老”。作为一名老师，更应有终身学习的习惯。不仅需要乐观阅读一些训练书籍、杂志，不断地提升自身的训练理论水平，而且还应乐观参与训练专家为老师举办的专题讲座，学习好的育人阅历，第3页共3页本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制促进自身训练理念的转变和理论素养的提高，并利用业余时间撰写训练论文，积累训练资源，丰富训练阅历，全面提高自身的训练素养。用爱来对待我们的同学，努力加强我们的专业学问修养，在今后的教学中，我会结合书中所学，关注同学，用爱心、用才智、用急躁呵护每一个孩子的成长。读后感》
