简短大班教育笔记精选集【篇一】简短大班教育笔记精选集 为了发挥资源共享，也为了让孩子看到更多更丰富的图书，我们发动家长，定期将孩子的图书带到图书角中，并定期更换，这样一来，一家一本书，一个班就有 40 本书，孩子可以不用去图书馆，也不用花更多的钱，却能接触到更多内容的书，家长们也都非常支持我们的工作，定期更换图书，可问题出现了，每每拿来的书是崭新的，可拿回去的时候，不是缺张就是少角。我们也多次要求孩子看书时要爱护图书，不争不抢，可效果却并不见效，孩子们时常因为一本书挣来抢去，互相告状，真是没办法呀? 又到了分享阅读的时间了，这次我灵机一动，决定只给幼儿分发破损了的图书。 书发下去了不一会儿，孩子们便一个个来诉苦了：“老师这本书后面几页怎么没有了?”，“老师这本书都破了，不能看了!”······这时我假装奇怪的问：“哎呀，是谁把这么好的书撕成了这个样子?”孩子们都说“不是我”。我接着问：“这不是咱们带来的图书吗，只有咱班的小朋友天天看他呀!”孩子们不说话了，只是互相看来看去，似乎意识到这时他们平常不爱护图书带来的后果，我趁机又向幼儿进行了一次爱护图书、爱护公务的教育。 这以后，孩子们比以前爱惜图书了。书破的不像以前那么快了，假如有轻微的破损能及时想办法修补，非常不错! 让孩子们亲身体会自己的行为带来的不良后果，这办法有时比只讲道理效果要好得多，我们不仿进一步运用于其它活动中。【篇二】简短大班教育笔记精选集 每次吃饭，总有一些不喜爱吃蔬菜的孩子，对他们，我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风，达不到良好的教育效果。怎么办呢?后来，我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢?于是，在一次午餐前，我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说：“今日的饭菜好香哦!你们闻到了吗?”这时，孩子们的注意力一下子集中了起来，都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说：“真的，好香!”“今日的蔬菜闻起来也很香，一定也很好吃。”说着神奇的偷瞄了一眼今日的蔬菜盆子，大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说“那谁来猜猜我们今日吃什么菜?蔬菜吃了有什么好处呢?”我刚说完，好多小朋友都争着要回答，飞飞说：“老师，我妈妈说多吃蔬菜就会不生病，还会更聪慧。”小茹说：“吃蔬菜会变得更美丽。”“哦，是吗?那还有谁也喜爱吃蔬菜呢?”“我!”“我!”……在我的鼓动下，大家的热情高涨，就连几个不爱吃蔬菜的小家伙也乐在其中。果然，那天...
