课 题湖北省十堰市第十三中学 2014 年高中历史 第四单元第 3 课《王安石变法的历史作用》教案 新人教版选修 1内容标准掌握王安石变法历史作用的史实教学目标（1）知识与能力：了解守旧势力阻挠变法的做法，王安石“三不足”精神，神宗对变法态度的变化。变法实行后的所取得的成效以及存在的一些局限性。分析王安石变法失败的原因，对变法进行评价。认识王安石变法的进步性及其局限性。（2）过程与方法：通过问题探究，分析王安石变法失败的原因。历史比较，探究庆历新政和王安石变法的异同。利用阶级分析法与图表分析法，探究王安石变法的历史地位。（3）情感态度与价值观：通过对王安石变法失败的原因的探究以及变法的两方面评价，认识改革是社会进步的动力。并深刻体会到改革充满了阻力，过程是艰难的，要有坚定的信念和态度，改革才能成功。重点难点重点：王安石变法的历史作用。难点：对王安石变法的命运和历史地位的全面认识。教学方法材料分析法、对比 法、讨论法。教学手段多媒体课件教学过程二次备课札记导入设计：复习导入北宋中期出现了严重的社会危机，为了挽救岌岌可危的封建统治，范仲淹首先进行了变法，史称庆历新政。但是范仲淹的变法仅仅推行了一年多就夭折了。面对更加尖锐的社会矛盾，王安石随后在宋神宗的支持下进行了新的变法。范仲淹的改革最终以失败告终，王安石变法又会面临什么样的命运呢？王安石变法究竟起到了什么样的作用呢？一、变法的命运1、展示反映变法过程的部分图片2、学生表演小历史短剧第一幕：变法派与守旧派的辩论第二幕：太皇太后向神宗哭诉请求废除新法教师提问：从图片以及历史小短剧中，同学们可以得到哪些 历史信息？（学生举手踊跃回答）例：a、以司马光为代表的保守派反对变法，对变法百般阻挠和破坏。 b、王安石敢于斗争，提出“三不足”的思想，坚持变法 C、宋神宗对变法的态度动摇不定，直接影响了变法的执行。关于第一目“变法的命运”要明确三个问题第一，大地主、大官僚、大商人为什么反对变法？是如何反对变法的？第二，王安石面对阻力，提出的“三不足”思想的含义是什么？它起了什么作业？第三，宋神宗对变法的态度前后 有 什么变化？为什么变化？神宗态度的变化对1 d、青苗法是争议最大的一项变法措施。（简述其正反两方面影响）教师提问：我看王安石变法，是成功了还是失败了？为什么？1、从预期目标、客观成效上看，王安石变法成功了。2、从政策连续性的角度来看，王安石...
