《结网穿绳——花绳翻翻翻》教学设计教材分析：本课是三年级上册第 19 课，属于“设计·应用”领域。教材中的翻花绳游戏、鸟巢建筑、国外设计师设计的 LED 灯作品，将绳编、绳结造型设计应用到生活中的很多领域。“我来体验”栏目，引导学生关注绳结的造型变化特点和美感。“蛋兜”的制作步骤，呈现绳结编法，给学生以引导。本课侧重于引导学生在掌握绳结技法的基础上，根据设计目标进行设计与应用相结合的实践创作活动。学情分析：三年级学生对线条造型的表现，具备了一定的经验，有了一定的动手能力。但他们对于运用绳材作为造型元素进行创作经验尚显不足。学生在生活中虽然对绳结有所接触，但动手实践机会少，所以有效的示范对学生的启发尤为重要。教学目标：（一）知识与技能：1.了解结网穿绳基本技法。 2.能利用结网穿绳的基本方法，制作出有美感的作品。 （二）过程与方法：通过体验、参加、演示等多种教学方法，引导学生在探究学习与合作学习中，学习用结网穿编进行设计，为生活服务。（三）情感态度价值观：通过实践感受绳材造型乐趣，提高美化意识。教学重点：认识结网穿绳的要领和规律，运用绳材的造型特点进行设计。教学难点：结网穿绳的基本方法。教学准备：彩绳、剪刀、蛋、教学课件教学过程：教学环节老师活动学生活动教学意图视频导入激发兴趣1.播放 80 后童年游 戏 视 频 （ 其 中包 含 翻 花 绳 ） 。同 学 们 刚 才 的 视频 中 你 们 看 到 了那些游戏？2.老师在小的时候常 常 玩 “ 翻 花绳 ” 的 游 戏 。 师生 一 起 进 行 翻 花绳 游 感 知 绳 的 变化特点。3. 总结：在翻绳观 看 视 频 ， 自 由回 答 看 到 了 哪 些游戏。学 生 和 老 师 一 起玩 翻 花 绳 游 戏 ，体 验 绳 子 变 化 的规律。通 过 视 频 呈 现 本课 主 题 ， 同 时 唤起 孩 子 的 生 活 经验 ， 引 出 本 课 主题。通 过 翻 花 绳 游戏 ， 使 学 生 对 结网 穿 绳 有 一 定 的感 知 ， 引 出 本 课学习任务。中 ， 手 指 相 当 于结 点 。 出 示 本 课课 题 《 结 网 穿 绳— — 花 绳 翻 翻翻》建构新知掌握基础1．绳结的历史及寓意。 在古代没有发明文 字 的 时 候 ， 人们 就 “ 结 绳 记事 ” 。 就 是 在 一条 绳 子 上 打 结 ，用 以 记 事 。 在 ...
