综合素养的家长评语 xx 的作业书写工整，能够仔细思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪慧而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲 A+，这让我们很兴奋。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪慧也很仔细，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们信任你一定能行！ 假如单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯穿。 孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。 翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶！作业不仅字迹工整、洁净，而且作业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是 A+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的…… 从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在 5——8 分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。 针对我女儿计算老是出错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在 99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。 另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。 在王老师的仔细、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家常常说“我们王老师说……”，说明他将老师的教育记在了心里。 每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师仔细负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很兴奋，很有成就感。他说：“原来教别人做题也是件很欢乐的事啊！”他越来越喜爱数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，假如在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。 但是他数学概念还不是很清楚，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他...
