第十四章 电 磁 波物理名言：自从牛顿奠定了理论物理学的基础以来，物理学的公理基础的最伟大变革，是由法拉第、麦克斯韦在电磁现象方面的工作所引起的——爱因斯坦（1879-1955）。犹太人，20 世纪最伟大的科学家之一。自古以来，人类一直在用自己的智慧解决远距离通讯的问题。大约 3000 年前，在我过的周代就出现了利用火和烟传递信息的设施——烽火台。然而，直到 100 多年前，信息主要还是依靠人或动物的移动来传递，即使使用车、船，传递信息的速度任然很慢。19 世纪末，电磁波的发现为信息插上了飞翔的翅膀。100 多年来，通信技术得到了飞速的发展，电报、电话、广播、电视等现代化通讯技术的应用，大大加快了现代生活的节奏，使古代人“顺风耳、千里眼”的梦想成了现实。14.1、2 电磁波的发现、电磁振荡三维教学目标1、知识与技能（1）了解电磁振荡产生的过程。2、过程与方法3、情感、态度与价值观教学重点：教学难点：教学方法：教学过程：第一节 电磁波的发现、电磁振荡（一）引入学习电磁振荡和电磁波的重要性。无线电广播是利用电磁波传播的，电视广播也是利用电磁波传播的，导弹，人造地球卫星的控制以及宇宙飞船跟地面的通信联系都是利用电磁波。那么，电磁波是什么呢？它是怎样产生的，有些什么性质以及怎样利用它来传递各种信号呢？这一章就要研究这些问题。要了解电磁波，首先就要了解什么是电磁振荡，我们就从电磁振荡开始学习。（二）新课教学1、实验：将电键 K 扳到 1，给电容器充电，然后将电键扳到 2，此时可以见到 G 表的指针来回摆动。2、总结：能产生大小和方向都都作周期发生变化的电流叫振荡电流。能产生振荡电流的电路叫振荡电路。其中最简单的振荡电路叫 LC 回路。3、振荡电流是一种交变电流，是一种频率很高的交变电流，它无法用线圈在磁场中转动产生，只能是由振荡电路产生。4、那么振荡电路中的交变电流有一些什么样的性质：（1）介绍振荡电路中交变电流的一些重要性质： 对应的电流图像： 对应电容器所带的电量：用心 爱心 专心 1 K 2ε C LG —甲 乙 丙 丁 戊（2）电路分析：甲图：电场能达到最大，磁场能为零，电路感应电流 i=0 甲→乙：电场能↓，磁场能↑，电路中电流 i↑，电路中电场能向磁场能转化，叫放电过程。乙图：磁场能达到最大，电场能为零，电路中电流 I 达到最大。 乙→丙：电场能↑，磁场能↓，电路中电流 i↓，电路中电场能向磁场能转化，叫充电过程。...
