2025 全国 II 卷高考满分：一只野生动物的自述2025 全国 II 卷高考总分 作文已经公布，请各位考生准时查看以下内容，尽请关注！ 全国 II 卷高考总分 作文：一只野生动物的自述 和煦的阳光照暖了人间大地，铁网外面有的人来去匆忙;有的人充当摄影师，不停的对铁网内的"我'或其他小伙伴拍照;有的人摆着不同姿势等待同行人的拍照。如此场景日复一日，渐渐是去新颖感，我也在日复一日，感叹为何"我'如今的生活变得如此安逸，"我'却觉得别样的狼狈不堪。懒洋洋的躺在铁网中，沐浴阳光，回想起祖辈对对"我'讲诉了那些"我'遥不行及的生活经受。 自有记忆起，"我'便生活在铁笼之中，如井底之蛙一般，未知外面的天空，而且外面的天空看起来并不如祖辈讲诉的那般宽敞无边，在这铁笼里"我'过上衣食无忧的生活，野生动物的秉性渐渐被消磨，原来的"森林之王'也蜕变为"摆设之王'在铁笼里人人摆设。 奋斗是为了更好的生存，打破原有的生活习性规律，就是扼杀的生命力。远离森林，被关在露天的铁笼子中，任由他人观赏，这简直就是断送了我们的余生。 在铁笼里，有人特地给我们预备食物，无须外出觅食，还有些名为游客的群众会向铁笼子投掷食物，就这样"我'的野生动物的觅食技能就没有学习起来。而且据"我'所知，祖祖辈辈的觅食技能是在森林里，通过捕食获得的，而"我'在铁笼里的觅食技能根本就不是野生动物的觅食本事。野生动物真正的觅食生存力量不是在铁笼子里训练而获得的。 管理"我'的人美曰其名说是为了"我'的生存觅食技能，禁止游客向我投掷食物，否则将依法惩办。知晓这个消息后，"我'始终在想这游客向我投掷食物的行为与管理"我'的人的行为毫无差异，为何他们要以这种借口直立警示牌呢?他们所直立的法又是什么法呢?这些"我'不得而知。
