《呼噜呼噜清洁歌》上学期幼儿园大班教案 传统的教案是施教前的细心设计，一旦物化为教案，就一劳永逸，反复使用。按新课程标准来看，完好的教案应当是教学前的预案加教学中的记录、调适加教学后的反思。下面是由我给大家带来的《呼噜呼噜清洁歌》上学期幼儿园大班教案，一起来看看吧! 《呼噜呼噜清洁歌》上学期幼儿园大班教案 1 活动目标 1、生疏音乐旋律，通过玩耍感应乐曲 ABABA 的曲式。 2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。 3、体验洗澡玩耍带来的乐趣。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢快。 活动预备 1、阅历预备：知道洗澡时需要的一些用品及洗澡的流程。 2、材料预备：故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。 指导要点 1、活动重点：感应乐曲 ABABA 曲式结构，依据不同乐段大胆创编洗澡的动作。 2、活动难点：按节奏变换部位做洗澡动作。 3、指导要点：调动幼儿的生活阅历，运用“洗澡”玩耍，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。 活动过程 1、入场律动。 幼儿随“洗澡歌”的音乐和老师一起做律动入场。 2、 故事引入。 提问：你们宠爱洗澡吗?不洗澡会变成什么样呢?(老师引导幼儿边观看图片边讲解并描述故事。) 故事讲解并描述：这是一只既贪玩又懒散的小猫。成天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它如今的样子，小动物都不宠爱它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人情愿跟它玩，小猫这下子可焦急了，抓紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮 ，走在大街上大家都赞美它。 3、用肢体感应曲式。 (1)完好观赏乐曲。(老师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应) 师：听了这首《呼噜呼呼清洁歌》，你有什么感觉? (2)创编洗澡动作。 师：小伴侣，你们在家是怎样洗澡的?(引导幼儿相互仿照并创编洗澡动作) (3)梳理洗澡顺序。 师：洗澡的时候，我们先洗哪里，再洗哪里?(引导幼儿说出洗澡的顺序) (4)随音乐做洗澡动作。 A 段：带着幼儿用肢体各部位做各种洗澡动作。(老师留意用语言动作引导幼儿换部位做洗澡的动作) B 段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。 4、乐器感应曲式。 师：洗澡的时候我们需要用什么?(引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进行律动玩耍。) (1)铃鼓(脸盆) A 段舀...
