一年级《数星星的孩子》教学设计 一颗，两颗，始终数到几百颗，通过闪和上文的撒字，引发学生思索张衡数星星的困难。从感性上体会到数星星的难，从而对张衡、刻苦仔细的看法产生敬重之情...以下是关于一年级数星星的孩子教学设计，希望大家宠爱。 【课前透视】 《数星星的孩子》是小学语文教材的传统篇目。是一篇融描写人物、科学学问、思想品德教育为一体的优秀教材。课文通过对小张衡与爷爷、奶奶一同观看天上星星这一故事的记叙，突出表现了张衡从小就擅长观看和思索的好品质。 这篇课文语言生动、简洁，故事性强，蕴含科学学问，内容对学生充满着吸引力。老师在教学中应处理好科学学问介绍和学生语文能力培育之间的关系。留意抓住思想内容与语言文字的内在联系，引导学生反复朗读，在读中感悟抓住人物的表现，再读中感悟张衡从小勤于观看、擅长观看、乐于探究的精神，从读中受到良好的教育和熏陶，到达润物细无声的教学效果。 【教学目标】 1、会认 9 个生字，会写 12 个字。 2、分角色有感情地朗读课文，体会故事的情趣和蕴含的道理。 3、学习张衡从小擅长观看和思索的好品质。 【教学重点】 识字、写字，通过有感情的朗读体会张衡从小擅长思索、观看的好品质。 【信息资料】 小星星样子的字词卡片、收集张衡和星空的有关资料、课件或挂图、音乐(用于配乐朗读)。 【教学时数】 两课时。 【教学流程】 第一课时 〖切入举偶 1、情景导入： 课件演示(夜空、闪动的星星、《小星星》乐曲)。师生随着课件演示，共唱歌曲。启发：同学们，你们宠爱星星吗?你们知道天上的星星有多少颗吗?古代有一个小孩和我们一样宠爱星星，他曾经仔细地数过天上的星星，你们想认识他吗?(板书课题) (秀丽的夜空，闪耀的星星，悦耳的音乐，构成了一幅动人的星空图景。利用多媒体的教学优势，创设教学情景，激发了学生深厚的学习兴趣，充分调动学生学习的主动性。老师启发性的谈话，拉近了课文内容与学生的距离，使学生兴趣盎然地进入课堂。) 2、资料沟通： 出示人物图片(张衡)谈话：同学们，你们认识这个人吗?今日我们学习的课文就与他有关，请大家把课前收集的相关资料在全班沟通一下，让我们一起走进张衡。 (培育学生搜集处理信息能力是语文学科的重要人物之一，利于拓宽学生视野，形成良好学习习惯。这样的沟通形式为学生的学习成果展示提供了一个舞台，激发了学生学习的主动性，满足了学生胜利心理。同时为进一步理解课文做好了预备。) ...
