中班语言故事树荫说课稿教案反思 各位领导，老师： 大家好！我今日说课的内容是：故事树荫。一、说选材和设计意图幼儿园教育的基本任务是使幼儿获得基本的生活和学习阅历，把握与他们的生活和学习相关的学科的基础学问，促进幼儿身心等各方面得到充分而和谐的进展。我选择的内容贴近幼儿生活，符合幼儿进展水平，为幼儿所能理解和接受。我选择的故事树荫，有助于幼儿进展智力和想象力，培育了幼儿喜爱听故事，看图书，能听懂和学说一般话。从语言领域讲，树荫比较适合孩子早期阅读的，故事能引起幼儿的宠爱。从科学领域讲，故事中涵盖了光与影子的关系，通过设计更好的引发幼儿对影子与光的探究爱好。二、说目标本次活动的目标是让幼儿在感知故事的过程中，主动主动地与老师、同伴沟通和商量，知道太阳位置的移动会导致树荫的改变。三、说预备为导入课题进行小影子嬉戏，我预备了实物手电筒、小闹钟、小茶杯。为了更好地到达活动目标，我还预备了图片，语言磁带，小口袋书。四、说教学方法我运用了多种教学方法，互相渗透，依据《纲要》要求，注意综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活和嬉戏之中，如：采纳实物教学法进行小影子嬉戏，直观教学法出示图片，注意学科整合，把数数、点数这种教学学问渗透到语言课中，将故事以口袋书的形式消逝，做一本小书放在口袋里，想看的时候拿出来看，幼儿可以根据自己的想法制造性地讲解并描述故事，潜移默化地进行识字教育，提高幼儿对文字符号的爱好，通过不同形式训练了幼儿观看力、留意力、想象力以及思维的敏捷性和变通性。五、说教学过程1、以小影子嬉戏的形式消逝，让幼儿观看灯光下物体的影子，让幼儿知道影子会随着光的移动而转变位置。2、出示图片，让幼儿点数图片的张数，自己看画面、想内容、提问、沟通、商量。3、播放磁带，听故事。4、通过老师讲解并描述、提问，关怀幼儿充分理解故事内容。5、看口袋书，教幼儿熟悉书的页码、首页、故事的名称，复述故事情节。教学设计：故事树荫--梅山其次幼儿园 汪少银活动目标1、在感知故事的过程中，主动主动地与老师，同伴沟通和商量。2、知道太阳位置的移动会导致树荫的改变。活动预备1、手电筒、小闹钟、小茶杯 2、语言磁带 3、图片 4、小口袋书活动过程1、开启手电筒，进行小影子嬉戏，让幼儿观看灯光下物体的影子，让幼儿知道影子会随着光的移动而转变位置。2、出示图片，让幼儿点数图片的张数，和图片上物体的个数，让幼儿自己看画面、想内容、...
