九年级全一册课时17-心中的天平-人民版

课时 17 心中的天平(第二单元第六课)教材知识导航考点梳理框题一 个人和社会都需要公平为什么要树立公平合作意识？(1)社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。以公平为基础的合作才是良好的合作。(2)在这种合作中，人们各自的积极性和制造性得到应有的发挥，个人的 利益得到应有的保障；同时也避开了不必要的消耗，有利于社会高效和谐运转。(3)树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。框题二 什么是公平1. 平等的表现及具体内容(1)表现：人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。(2)具体内容：在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。2. 怎样理解平等待人？(1)每个人在家庭状况、社会地位、个人素养等方面虽存在差异，但在人格上都是平等的，每个人都拥有同等的权利和尊严。(2)平等待人要尊重他人的人格、权利和尊严。框题三 努力维护公平1. 个人维护公平的意义(P77)(1)维护公平是我们每个人的责任与义务，能否维护公平显示的则是我们的人格力量与道德水平。(2)当我们尽力维护公平的时候，不公平的事情就会越来越少，公平的社会就会逐步形成。2. 为促进教育公平，我国应该怎么做？(1)加大对农村贫困地区、西部地区教育的投入。(2)严格执行义务教育法，取缔重点校、重点班，促进教育的均衡进展。(3)设立“贫困地区老师培训专项资金”，加大对贫困地区老师的培训力度。(4)取消对农民工子女上学的各种限制。(5)建立和完善城乡老师流动机制。3. 正义的含义及重要性(1)含义：是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准 ，它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。(2)重要性：假如没有正义，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个 社会就会陷入黑暗和混乱之中。所以，期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。4. 正义行为和非正义行为的含义(1)正义行为：在社会进展进程中，凡促进人类社会进步与进展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。(2)非正义行为：凡阻碍人类社会进步与进展、损害公共利益或他人正当权益的行为，都是非正义的行为。聚焦湖南四年中考（2025-2025）命题点 公平和正义(衡阳 4 年 3 考；怀化 4 年 2 考；娄底 4 年 2 考；湘潭 4 年 2 考)1. (2025 怀化 14...