六年级上册语文《负荆请罪》课件

六班级上册语文?负荆请罪?课件 六班级上册语文?负荆请罪?课件 六班级上册语文?负荆请罪?课件 1 教学目标： 1、能分角色朗读课文。 2、联系课文内容，说说“负荆请罪〞这个成语的意思和由来。 3、学会阅读剧本。练习排演小话剧。 4、通过对剧本台词的阅读品尝，感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。 教学重点、难点： 通过语言文字体会蔺相如为国家而不计较私怨、委曲求全的博大胸襟和廉颇知错就改的贵重精神。 教学过程： 一、导入板题 1、“负荆请罪〞是什么意思?这个成语的来源是什么? 2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢?我们来看剧本其次幕。 二、出示目标 三、自学指导 1、默读课文，想一想：你从这一幕中读懂了什么?把读懂的内容在书旁做简洁的批注。海洋什么不懂的?在不懂的地方做上记号。 2、集体沟通读懂的及不懂的。 3、指导归纳出不懂的几个主要问题，再次默读课文，思考： (1)为什么说蔺相如“真实一个深明大义、宽容大度的人〞? (2)廉颇是怎样的人?(知错就改。从语言、动作可以看出。) 四、先学(比读书、比写字) 同学开放充分自学，读、说、想，老师巡察。 五、后教(更正比说话) 出示：“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊!〞 (1)理解“深明大义、宽容大度〞。 (2)蔺相如的“深明大义、宽容大度〞表如今哪里? (3)读下面一组句子，比较一下哪种说法好? 你真实一个深明大义、宽容大度的人啊! 你是一个深明大义、宽容大度的人啊! 六、全课小结(比归纳) 其次幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改正的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有确定的了解。 七、当堂训练(比完成作业) (1)同学练习分角色朗读。 (2)指名朗读，师生评价。 板书设计： 廉颇蔺相如 对不住你避让要是…… 宽恕我过去的事别提了 背荆条扔在一边 跪下扶起 (勇于改正)(顾全大局) 为了赵国的利益 六班级上册语文?负荆请罪?课件 2 一、教材解读： 这篇课文是个历史小话剧。剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动状况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过人物对话，讲解并描述了战国时期赵国大将军廉颇向遭其羞辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。 二、教学目标： 1、能分角色朗读课文。 2、学会本课 6 个生字，两条绿线中的 2 个字只认不写。理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说“负荆请罪〞这个成...