初中 2025 至 2025 学年度教科研工作计划初中 2025 至 2025 学年度教科研工作计划在学校全面开展教育教学改革、提升教育教学质量的过程中，为使学校的教科研工作跃上新的台阶，特制定本计划。一、指导思想教育科学讨论是教育工作的重要组成部分，本学期我校将加强校本研修工作，激发科研服务教学，统领课堂，提高质量的内在作用。深化教学方式改革,努力推动高效课堂教学改革，培育学生合作意识，提升学生合作能力，努力创建合作学习的教育教学模式，全力打造实效课堂、高效课堂，实现教学质量稳步提高。二、 进展目标（一）建立健全以教研组为主要阵地的“校本老师培训”模式，找准适合自己的教学教学改革突破口，努力实现学有所成，创出特色的良好课堂教学改革局面，为实现质量提升奠定基础。（二）注重课题讨论，使课题讨论服务于教育教学。课题讨论要遵循问题即课题、行动即讨论、成长及成果的原则。要重视市级小课题（1 个）和县级规划课题（1 个）县级小课题（4 个）的讨论，在教学实践中讨论，在讨论中实践，服务于教育教学。全体老师应该积极进行微型课题讨论。（三）充分利用科研载体和联片研修平台，努力营造良好学习氛围。把研修工作的着眼点放在老师业务水平的提高上，不为搞科研而搞科研，而是把教育科研作为提升老师专业进展水平、促进学校的可持续进展的主要手段，使老师们认识到投身教育科研是自身专业成长的需要，是提高教育教学质量的需要。三、工作要点：一是以开展“老师基本功大练兵”和“老师课堂教学大比武”等活动入手，继续加强老师基本技能的训练，要将任务根据老师的年龄特点和学科结构特点，分层次具体细化到人，每学期末进行考核。二是要挖掘校本资源，充分发挥现有学科带头人、教学能手等骨干力量的引领作用，开展课堂研讨、专题讲座、赛教等校本培训活动。三是落实校本教研，每个教研组要以讨论课题为主线，以课堂教学为抓手，以课例（讨论课、示范课、随堂听课等）为载体，切实提高每位老师的教学能力。积极提倡老师将理论学习与自己的教育行为相结合，确定讨论课题，人人参加课题讨论，形成浓郁的教研氛围。四是充分利用联片教研平台，促进校际合作沟通，优势互补、共同提高。四、措施保障（一）夯实学习研修近几年在教育教学领域涌现出了很多教改实践的典范，值得我们学习，因此学校领导要带头扑下身子学习，全体老师要积极利用图书，网络开展学习，在校园内形成浓郁的学习氛围。深化学校的“青蓝共...
