初中数学角的度量教案优秀范文 三、自学课本，尝试操作 1、请先独自思考，再看书自学如何正确使用量角器量角 自学 汇报沟通：量角器上最小的读数是 0°，的是 180°，说明使用量角器可以测量出从 0°—180°的角。 2、完成书上第 84 页的量角，并总结出量角三要点。 3、请用量角器测量三角尺的角，并记录下来。 4、沟通评议。 说明：通过学生自学，初步了解如何用量角器量角，再通过的演示和老师的口述相结合，让学生进一步掌握量角的正确过程，最后请学生自己通过操作，总结出量角的三要点，这样学生对使用权用量角器量角的过程从感性认识到理性认识，又经历了自主尝试，亲历学习过程，老师又能够及时巡视，点评纠正，这样学生就能少走弯路。 四、分层练习，及时巩固 1、填空 量角器是一个，从中心向左右两边各有一条。 量角器被分成 180 等份，每一份所对应角的大小是，记作。 2、独立完成书 p71 的第 1、2、3、4、5 题。 小组合作沟通。 小结。 说明：通过这部分的练习，帮助学生梳理本节课的知识要点，让学生更明确量角的方法。 五、课堂总结，收获评价 师：说说今日我们学习了什么知识，发现了什么，对我们有何帮助?你对你今日的学习评价如何? 说明：二期课改强调对学生的评价，学生能够通过自我的评价，相互的评价和老师的评价有机结合，能够全面的反映学生的学习情况和状态。 初中角的度量教案优秀范文三 教学目标 1、认识度、分、秒，会进行度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 2、通过度、分、秒间的互化及角度的简单运算，经历利用已有知识解决新问题的探究过程，培育学生的数感和对数学活动的兴趣。 3、在独立思考的基础上，积极参加对数学问题的讨论，敢于发表自己的观点，尊重和理解他人的见解，从而在沟通中获益。 教学重点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 知识难点度、分、秒间单位互化及角的和、差、倍、分计算。 教学准备量角器、三角尺。 教学过程设计理念 复习 任意画一个锐角和钝角，用字母分别表示这两个角，用量角器分别理出这两个角的度数。复习角的概念，角的表示及量角器的使用，为学习角度制作准备。： 1.画角的教学反思【五篇】 2.四年级上册数学两种常见的数量关系教案 3.小学四年级数学的年度工作计划 4.小学四年级数学老师的教学计划 5.关于公开课心得材料 5 篇
