青海师范大学附属第二中学 2014 高中语文 装在套子里的人第三课时导学案 新人教版必修 5 学习目标 知识与能力 1、学习小说中人物形象的社会意义
2、学习幽默讽刺的手法
学习重点 别里科夫的形象及其意义
学习难点 把握幽默讽刺的手法
学法指导 通过人物形象把握其时代意义
课时 ： 三课时 知识链接： 1、幽默指的是运用轻快而诙谐的笔调，通过比喻、影射、讽刺、夸张、双关笔法批评和揭露现实生活中的乖缪和不通情理的现象的艺术表现手法
用巧妙的、出人意料的人物对话或人物的自我揭露，引起读者的哄笑，达到批评、暴露的目的
轻松发笑是幽默的外壳，透彻精辟的说理是幽默的内核
2、讽刺，也是文学创作中的一种表现手法
用讥刺和嘲讽的笔调揭露、谴责社会生活中反动、腐朽的或落后的现象
它往往采用夸张或对比的手法，与不同事理的描写，暴露被讽刺者的矛盾所在及其可恶与可笑之处，达到贬斥和否定的目的
由于讽刺的具体对象不同，其态度和方法也有区别，对于敌人或反动事物要无情鞭挞，对人民内部的落后现象则应善意批评
讽刺手法的运用是否准确恰当，取决于作者的立场观点和对被讽刺事物的辨认程度
学习过程 1、总结归纳别里科夫这一人物形象作者塑造这一形象的意义
2、小说自始至终用幽默讽刺的手法刻画别里科夫可悲、可笑、可鄙的性格
那么，小说中讽刺幽默手法的运用主要表现在哪三方面
【达标训练】 1、“像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过
”这句话的含义（ ） 1A．暗示了沙皇专制统治的长期性、残酷性 B．残酷的统治也扼杀不了孩子们享受自由的天性C．表达了作者对儿时美好生活的眷恋 D．表现了成人社会的虚伪和儿童世界的美好 2．讽刺是《装在套子里的人》塑造人物形象的主要手法，下面分析不正确的一项是 A．文章开头对别里科夫肖像和
